2020-2021学年浙教版七年级科学下册 3.5二力平衡的条件导学案
《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
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《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
1.知道什么是平衡状态2.知道平衡状态时受到的时平衡力 3.通过实验知道二力平衡的条件4.知道平衡力作用下物体的运动状态
人教版九年级上《故乡》导学案 学习目标: 知识与能力:1.了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。 2.品味关键语句,探究小说中刻画人物的社会意义,进而理解小说主题。 过程与方法:通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第3课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.3 相反数 教学目标 1.借助数轴了解
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章:有理数 第1小节 第1课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.1正数和负数 教学目标 1.了解负数产生是生活、生产的需要;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第1课时 累计 课时 主备教师 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.1 有理数 教学目标 1.了解有理数的意义;
1.描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2.了解米勒的实验与结果。3.了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。
2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题:1.5.1 有理数的乘方(一) 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.理解乘方的意义,探究有理数乘方的符号法则,会进行乘方的运算; 2.在探究乘方法则的过程中
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角(鸽巢问题) 单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,
2018-2019学年小学数学人教版二年级下册第九单元数学广角-推理单元卷(1) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共4题;共4分) 1
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 整理与复习数学思考 单元卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2018-2019学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
【课题】11《老王》【教师寄语】用善良体察善良,用爱心浇灌世界。【学习目标】1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【学习重点】学习通过几个生活片断表现人物的方法。【学习难点】学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【指导建议】一、 自学反馈1、
【课题】13《卖油翁》【教师寄语】无论何种知识和技能都是反复练习中,才能熟能生巧。【学习目标】 1、疏通文意,积累文言实词、虚词。2、 分析人物形象,学习描写方法。3、理解文章寓含的道理,培养学生谦虚的品质。【学习重点】疏通文意,积累文言实词、虚词【学习难点】分析人物形象,理解文章的寓意。【指导建议】一、自学反馈1、自学教材“《卖油翁》配乐朗诵”,一边听一边在课本上标注拼音
第一章 第一节 《亚洲及欧洲》(位置、地形)导学案 (第一课时) 【学习目标】(认定目标,我会走向成功) 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识
熔化和凝固导学案 学习目标:(1)知道熔化和凝固的含义 (2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 (3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义 学习重点:指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出固体
正读法上的错误,其他学生在听读的过程中练习背诵。 5.专项训练:学生齐读诗歌,能背的要背。 【课后导学】 1、解释下列句中加点的字词。 木兰当户织( ) 昨夜见军帖( ) 旦辞爷娘去( ) 万里赴戎机(
华东师大版数学七年级上册5.1.1 《对顶角》课时练习 一、选择题 1.如图∠1与∠2是对顶角的为( ) A. B. C. D. 2.下列关系中,互相垂直的两条直线是( ) A.互为对顶角的两角的平分线
会用正、负数表示具有相反意义的量; 5.通过师生合作,联系实际,激发学生学好数学的热情﹒ 教学重点:正、负数的意义,用正、负数表示具有相反意义的量﹒ 预习导学——不看不讲 学一学:阅读教材P2—3 的内容,找出在小学课程中没有学过的数,给同桌看看