苏教版六年级下册数学全册导学教案
2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系,体会数学的应用价值,提高对数学的兴趣。 【教学重点】: 认识扇形统计图,感受扇形统计图的描述数据特点。 【教学难点】:
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2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系,体会数学的应用价值,提高对数学的兴趣。 【教学重点】: 认识扇形统计图,感受扇形统计图的描述数据特点。 【教学难点】:
北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听听,那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。 1、 从图中,你知道了那些数学信息? 2、 根据这些数据能解决那些数学问题?能列式表示吗? 3、 这些解决问题的算式你见过吗?
1、正确地数百以上、万以内的数,知道万以内数的组成。 2、正确地用万以内的数表达和交流信息,培养和发展学生的数感。 3、激励学生主动参与数学学习活动,培养自主探索的意识。 【教学重难点】 数“翻坎数”,万以内数的组成。 【教具、学具准备】
果仍然是等式,会用等式的性质解简单的方程。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,积累数学活动的经验,培养独立思考,主动与他人合作交流习惯。 教学重点: 理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式”。
2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力,培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系,体会数学的应用价值,提高对数学的兴趣。 【教学重点】: 认识扇形统计图,感受扇形统计图的描述数据特点。 【教学难点】:
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。 【重点难点】 教学重点:能比较熟练地计算十几减9。 教学难点:理解十几减9的退位计算方法。
等式的解法,感知方程与不等式的联系 【过程与方法】 初步感知实际问题对不等式解集的影响,培养学生的数学建模能力和分析问题、解决问题的能力,体会分类讨论的思想 【情感态度与价值观】 通过开放性问题的设计
新人教版七年级数学下册期末测试题 一、认真填一填:(每题3分,共30分) 1、剧院里5排2号可以用(5,2)表示,则(7,4)表示 。毛 2、不等式-4x≥-12的正整数解为 3、要使有意义,则x的取值范围是
用坐标表示地理位置教学目标:会根据实际情况建立适当的直角坐标系,并能用坐标表示地理位置.重点难点:建立直角坐标系和用坐标表示地理位置是重点;建立适当的直角坐标系是难点.教学过程:一、情景导入见书问题二、用坐标表示地理位置探究:我们知道,在平面内建立直角坐标系后,平面内的点都可以用坐标来表示,为此,要确定区域内一些地点的位置,就要建立直角坐标系.思考:以什么位置为原点?如
2021——2022学年度人教版七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.1.2 垂线课后练习 一、选择题 1.为直线上一点,,若,则( ) A.30° B.40° C.50° D.60° 2.如
6.1平方根一、单选题1.3的算术平方根是( )A.±3 B. C.-3 D.32.若,那么( )A.1 B.-1 C.-3 D.-53.估算的值是在( )之间A.5和6 B.6和7 C.7和8 D.8和94.4的平方根是( )A.±2 B.﹣2 C.2 D.45.若,,且,则的值是( )A.−5 B.1 C.−1或−5 D.1或56.若,则(
第六章 实数 单元复习与检测题 A卷(含答案)一、选择题1、估计的值在( ).A.2与3之间 B.3与4之间 C.4与5之间 D.5与6之间2.下列命题中,正确的个数有( ).①=±3; ②2的平方根是4; ③的平方根是±1.A.0个 B.1个 C.2个 D.3个3、下列说法正确的是( )
同位角、内错角、同旁内角 一、教材分析 1、《同位角、内错角、同旁内角》是人教版初中数学七年级下学期第五章《相交线与平行线》的第一节第三课时内容。 2、地位和作用 由于角的形成与两条直线的相互位置有
人教版七年级下册一元一次不等式含参数类备课 一、含绝对值不等式 1. 例:若|x-5|=5-x,求x取值范围. 解:由题意知,x-5≤0,即x≤5. 2. ,其中a>0,则x>a或x < -a. ,其中a>0,则-a
学科 数学 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版 课题名称 实际问题与二元一次方程组 难点名称 实际问题与二元一次方程组 难点分析 从知识角度分析为什么难 能将一些简单的实际问题转化为数学问题,并
一、说教材 (一)教学内容与地位 《平面直角坐标系》是人教版九年义务教育七年级数学下册第七章第一节内容,它是在学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性教学。《数学课程标准》7~9年级的学段内容标准中对平面直角坐
学科 数学 年级/册 七年级( 下) 教材版本 九年义务教育人教版 课题名称 8.3 实际问题与二元一次方程组 难点名称 列二元一次方程组解决几何图形问题 难点分析 从知识角度分析为什么难 列二元
握三元一次方程组的解法及其步骤。 教学重难点: 会用消元法解三元一次方程组 教学过程: 一、 复习导学 1、三元一次方程组的概念 2、你能说一下如何解三元一次方程组?它的基本思路是什么? 基本方法:代入法和加减法;
5.1相交线基础练习题2021--2022学年人教版七年级数学下册 一、单选题 1.如图所示,下列说法不正确是( ) A.与是对顶角 B.与是同旁内角 C.与是内错角 D.与是同位角 2.下列说法正确的有(
人教版七年级下册数学期末试卷(A) 一、选择题(答案填入下表中,每小题3分,共30分) 1、 在平面直角坐标系中,点P(-3,4)位于( ) A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限