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以科学理论指导工作，解决实际工作中遇到的困难和问 题。 　　二是具有较为丰富的基层工作经验。三年大学生村官工 作和两年半乡镇机关工作经历不但锻炼了我吃苦耐劳、耐得 住寂寞和甘于奉献的精神，更使我熟悉了基层情况，了解了

.............55第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

D．279 12．（2012 新课标）将 2 名教师，4 名学生分成 2 个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会 实践活动，每个小组由 1 名教师和 2 名学生组成，不同的安排方案共有 A．12 种 B．10 种

背诵优美诗句的段落，体会“一切景语皆情语”、寓情于景的特点。 【教学指导】 1.运用多媒体，使学生形成感性认识。 2.让学生在读中体会作者的感情。 【课时安排】 《春》 2 课时 《济南的冬天》2 课时 《雨的四季》1

（1）懂得和平与发展是当今世界的两大主题，以积极的心态去推动世界的和平与发展是 我们义不容辞的责任； （2）初步培养学生树立和平与发展的意识。 2．能力： （1）能够用国际视野了解战争带来的影响； （2）学习搜集、处理

这种现象在我们平时的语文教学中经 常出现吧？！我认为，在小学语文教 学中，特别是表达课教学中，要着重 引导学生从生活实践中来，回到生活 实践中去，教育我们的孩子要讲实话、 讲真话，坚决避免一路红歌，空话大 话，废话连篇的现象发生。

据报道，全国很多省市将英语考试作为高考改革的重点，一时间“英语考试该如何改革”引起广泛关注， 为了解某地区学生和包括老师、家长在内的社会人士对高考英语改革的看法，某媒体在该地区选择了３０００ 人进行调查，就“

4 分） （2）每个人都是追梦人。材料二中陈伟启的事迹给你的追梦历程带来了哪些启发？（4 分） 二、辨析题（10 分。仅作判断不说明理由者不得分） 背景材料：广东省某校初中九年级学生刘明发现身边很多人都在玩网络视频直播，他感觉

觉发展的最新 研究成果、机器视觉基本理论与方法以及机器视觉的一些典型应用。通过本课程 学习与实践使学生掌握机器视觉的基本概念、基本理论和方法，引入科研案例、 动手实践和编程练习来加强关键的内容。初步具有运用相应理论和方法解决实际

，在备选答案中找出一对与 之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例 1：荔枝树叶：荔枝树 A：大学生：学生 B：海水：氯化钠 C．紫外线：阳光 D．电器：铝材 第二种形式：三元推理。给出三个相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与

3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。

介绍礼仪中，一般不说出被介绍者的(C)。C.年龄 4.下列关于经济合同的说法错误的是(D)。D.合同中约首部分要使用相关单位或个人的简称或代称 5.在办理发文时，经复核，对于不符合要求的公文应该(B)。B.退交起草部门补充或修正

月 19xx年 7月 Zzz 联校学生 XXX 1991 年 9 月 1996年 7月 Zzz 中学学生 XXX 1996 年 9 月 1999年 7月 高唐县一中 学生 XXX 1999 年 9 月 2003年

念、创设情景等） 4)教学过程精炼（微到极致就是质量） 5)实效性强（有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力 提高） 6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主， 拍摄主体明确（背景简洁）

.............55第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

..............................................76 个人竞聘演讲稿怎么写才能更全面....................................

现代主义 7. 语言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A. 描写具体语言的结构 B. 试图对整个人类的语言能力作出解释 c.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 D. 开创了从社会文化的演变去研究语言的思路

某校高二!!"班每周都会选出两位*迟到之星+&期中考试之前一周*迟到 之星+人选揭晓之前&小马说#*两个人选应该是在小赵%小宋和小谭三人 之中产生+&小赵说#*一定没有我&肯定有小宋+&小宋说#*小马%小谭二人

丽 景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 【学情分析】 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养， 但是由于我们的家乡远离草 原，学生对草原风光和风土人情缺少感性认识，这样， 就对课文的理解和感悟 带来了一定的困难。因此在这篇文章中，

止于此。 我的英雄向我解释过，生活可能很艰难。每个人都必须努力奋斗，才能实现所有梦想，成为成功人士人。 也许，因为我的橄榄离我太近了，我没有意识到这个人给了我这么大的启发。我唯一真正的英雄主5 义是母亲。她于