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小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

小学五年级数学上册教学目标 1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。     2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。    

系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。 学情分析： 从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方

人教版数学五年级上册总复习（2）A卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我来填一填。 (共9题；共9分) 1. （1分）下面的这些图分别是谁看到的，填一填。

 新人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 第一单元  小数乘法 一、教学内容 1．小数乘法的计算方法。 2．积的近似值。 3．整数乘法运算定律推广到小数。 4．解决问题。 和原实验教材相

人教版数学五年级上册总复习（1）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。

小学数学人教版五年级上册2.1位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

数学五年级上册复习计划 一、学情分析： 现已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握不是令人满意，特别是学生在小数的乘除法计算和简易方程这两大块内容方面，有困难的学生比较多。为了使本学期的复习更加有效，特制订本计划。

人教版五年级上册数学教学计划 第一篇：人教版五年级上册数学教学计划 五年级上册数学教学计划 本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问

速度大约每秒多少米？ 4.在下面的( )里填上合适的数,看谁填得最多。 0.48=（ ）×（ ） 答案： 1. 5.8×3=17.4（元） 2. 1.25×64=80（千克） 3. 0.05×280=14（米）

人教版数学五年级上册总复习（3）B卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题；共17分) 1. （1分）40分钟是1小时的 _______，7000平方米是2公顷的

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

1．师：有三位同学星期天去公园游玩，看到一些小朋友在放风筝，他们也想放风筝，于是他们来到商店买风筝。请看例题1，你看到了哪些有用的数学信息？ 生1：有四种风筝，价格各不相同。 生2：他们买了3个3.5元的风筝。 师：如果你是售货员，

2页例1情境图)从图中你知道了哪些信息？ 【设计意图】通过生活情境的引入，调动学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活、应用于生活的思想，并为学生自主探究小数乘整数提供条件。 引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3

人教版五年级上册数学教案 第一篇：人教版五年级上册数学教案 第一单元小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题：小数乘以整数 教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求：

算。 2．使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主地探索小数乘整数的计算方法，渗透转化的数学思想，培养学生的逻辑推理能力。 重点：掌握小数乘整数的计算方法。 难点：理解小数乘整数的算理。 课件。

 新人教版五年级上册数学 导学案 2018-9-1 小数乘整数 学习目标： 1．我要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。 2．我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。

12月14日计算题限时训练1．竖式计算，带△的要验算．14.03÷6.1 △0.58×2.5 △2.52÷0.722．脱式计算，能简算的要简算．4.7﹣0.7×1.3 2.5×3.2×1.25 0.75×18÷0.15 2.5×3.7

人教版五年级上册数学教学计划 　　一、教材分析    本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 　　（一） 数与代数方面 　　

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！