2014-2015学年度第一学期教科研工作总结
2014-2015学年度第一学期教科研工作总结 XX-XX学年度第一学期教科研工作总结 冬梅傲雪,时光如梭,转眼间本学期已告结束。一学期以来,我校教导处在区教科研中心的引领及上级领导支持下,
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2014-2015学年度第一学期教科研工作总结 XX-XX学年度第一学期教科研工作总结 冬梅傲雪,时光如梭,转眼间本学期已告结束。一学期以来,我校教导处在区教科研中心的引领及上级领导支持下,
小学少先队-学年度第一学期工作总结 小学少先队XX-XX学年度第一学期工作总结 时光荏苒,一个学期即将过去,少先队在领导的支持下,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法,开展了一系列
青协2012-2013学年第一学期工作总结 在过去一学期里,我院青协分会在学院分团委、校青协的领导和支持下,以及我院青协分会各位干事的共同了努力下,在完成了各项常规工作的同时大力创新,保证了我院
2014-2015学年度第一学期工作总结 一、工作态度及积极性: 本学期,本人担任初一年级六个班的政治教学任务。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作
2013至2014学年度第一学期工作总结 二00七至二00八学年度第一学期工作总结 作者:wenqicong 本学期我校《以教育法》《中国教育改革和发展纲要》为依据,以现代教学管理理论为指
班级团支部2012―2013学年度第一学期工作总结 前言 光阴似箭,岁月如梭,恍惚间我们的半年就这样过去了。留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。这半年来,我们带着满腔的热情努力学习,积极工作,
2010年2003—2004学年度第一学期工作总结 本学期,我校在党的十六大精神指引下,在董事长和校务委员会的正确领导下,紧密围绕“创建广东省一级学校、广东省‘十佳’民办学校和全国先进民办学校”
2010-2011学年度第一学期工会工作总结 这半年,我校工会在学校党支部的领导下,在行政各部门的大力支持下,积极贯彻江泽民总书记“三个代表”讲话的精神,深入学习《工会法》,积极配合学校行政继续
小学2009学年度第一学期教科研工作总结 本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求,以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南,紧紧围绕县教科室的教科研工作目标,本着我镇小学教科研
学年度第一学期校本课程工作总结 XX-XX学年度第一学期校本课程工作总结 为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我校开发校本课程
学年度第一学期学校工作总结 XX-XX学年度第一学期学校工作总结 XX,号称世界末日之年,终于平安过去,本学期学校各项工作在大家的共同努力下,已经顺利完成。根据学校常规工作安排,召开结束会是
学年度第一学期教务处工作总结 XX―XX学年度第一学期教务处工作总结 本学期,教务处本着“一切为了学生发展”的育人理念,立足校情,不断规范教学管理行为,以务实有效的教学科研活动为载体,以全面
2010学年第一学期小学教导处工作总结 一学期以来,教导处工作以新课程理念为指导,以教研组为单位,加大了教研、教改的力度,加强了日常教学工作的进一步规范和对青年教师指导与培养,进一步推进学校素质教育的发展,致力于提高教学质量。
-学年度第一学期个人工作总结 XX--XX学年度第一学期个人工作总结 揭穿末日的谎言,迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远去,我们也即将送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦,我们在学部号召下
中学2009学年第一学期体育组工作总结 宁波市李关弟中学XX学年第一学期体育组工作总结 在教研室、学校领导重视下,全组7位专职体育教师共同努力下。坚持学校体育工作的办学特色,全面贯彻教育方针
2022-2023学年度第一学期教导处 工作总结 本学期教导处在上级的正确领导下,充分认识基础教育课程改革的重要性,深入学习科学发展观,坚持以人为本,推进素质教育,促进学生全面发展。把落实党和国家的
2009至2010学年度第一学期个人工作总结 一、上学期的工作态度和工作积极性的自我反思 本学期,我把“合作学习的方法”运用于课堂教学,收到了良好的效果,自认为,此方法在指导学生自学,培养学
学校2010――2011学年度第一学期初三工作总结 开拓、创新、务实的一学期结束了。过去的一学期,我们在学部的直接领导下,在“三个代表”重要思想指引下,全体教师齐心协力,认真贯彻《中学生守则》、
2014-2015学年第一学期教学工作总结 悄然间,时至岁末,随惯例,工作总结。 本学期本人承担了新校区高二六个班(2文4理)和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上,尽职尽责,干好本职工作;教研上,多思多写,也算小有收获。
学年度第一学期师训工作总结 面对基础教育新课程改革的挑战,为了学校的可持续发展,我们以学校为基地,以新课改精神为指导,以造就一支高素质教师队伍为目标,开展校本培训,探索新形式下教师专业化发展的有效途径。