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 第 1 讲 直流电路与交流电路 [高考统计 ·定方向 ] (教师授课资源 ) 考点 考向 五年考情汇总 1.直流电路的基本 考向．直流电路的基本概念 2016·全国卷Ⅱ T17 概念和规律 和规律

铝盐过量：Al3＋＋3OH－=Al(OH)3↓ 强碱过量：Al3＋＋4OH－=AlO2－＋2H2O ②铁和稀HNO3的反应 铁不足：Fe＋4H＋＋NO3－=Fe3＋＋NO↑＋2H2O 铁过量：3Fe＋8H＋

在XX单位第XX次团员大会上的讲话 同志们： 很高兴受邀参加今天的会议，共同见证XX单位第XX次团员大会的召开。首先，我谨代表团市委向大会的成功召开表示热烈的祝贺，向长久以来关心支持共青团工作的各级

2010第26个教师节献词 　　一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第26个教师节。 　　此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班

第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1. 某同学制作了下表。根据表格内容判断，他所探究的主题是（ ） A. 亚非拉国家民族独立 B. 两极格局的形成 C. 非洲殖民体系的崩溃 D. 两极格局的瓦解

《看我多精神》第1课时 “坐有坐相站有站相”教学设计 一、教学目标 1.体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。 2.通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过

课题 第1课时 平行与垂直 教材与 学情分析 本节课采用让学生自主探索和教师的适时引导有机结合的方式，让学生自己去发现知识、研究问题。引导学生通过观察发现、动手操作、思考交流、体验感悟，来发现“互相

第1单元 数据收集整理 第 1 单元综合训练 【教学内容】 教材第5、6页练习一的第5、6、7题。 【教学目标】 知识与技能：进一步掌握统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；

2018年第19届世界读书日活动方案 　　让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书

马路市场专项整治方案第1篇 公路市场专项整治方案第1篇 为标准市场经营秩序，取缔以路代市、占道经营的公路市场，保障城区经营秩序和马路交通平安畅通，经市政府探究，确定在全市范围内开展公路市场专项整治活

在全县教育大会暨第36个教师节 庆祝大会上的讲话 毛鸿博 （2020年9月9日） 各位老师、同志们： 秋菊溢彩，硕果盈枝。在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，隆重召开全县教育大会暨第36个教师节庆祝大

第2课时 除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明

2 2 3 1 则这些学生年龄的众数和中位数分别是(　　) A．16,15 B．16,14 C．15,15 D．14,15 5．(2018滨州)如果一组数据6,7，x,9,5的平均数是2x，那么这组数据的方差为(　　)

第1单元 数据收集整理 第2课时 数据收集整理（2） 【教学内容】 教材第3页和“做一做”，练习一的第3、4题。 【教学目标】 知识与技能：了解统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题；

第4单元过关检测卷 一、 认真审题，细心计算。(24分) 1．求比值。(每题2分，共12分) ∶　　 0.75∶　　　　 24∶ 6.4∶0.16 2.25∶ 34∶51 2．化简比。(每题2分，共12分)

，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的

2．基因工程的基本过程。 熟悉：1．基因工程常用工具酶 2．基因工程载体必备的条件和常用载体 了解：1．基因工程在科研和临床中的应用。 1973年，是Cohen等人首次将不同DNA分子在体外进行连接获得

第31届教师节宣传标语 发布时间：2017-06-15 　　1、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。 　　2、情难舍，恩难忘 ，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情! 　　3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

《第56号教室的奇迹》个人读书感想 　　炎炎夏日，我们一行26人怀着激动的心情赴xx开启了追“光”之旅，参加了为期三天的“看见阅读之光——第二届阅读教育交流会”。在这短短的三天里，我对担当者的小伙伴

第6单元跟踪检测卷 一、填一填。(每题2分，共18分) 1．三角形的面积＝(　　　　　　　)，用字母表示为S＝(　　　　　)。 2．一个三角形的底是20 cm，高是2 cm，面积是(　　)cm2；与它等