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1. 主讲人：孟宪胜中级会计实务 长期股权投资 第1讲 2. 本章基本结构框架长期股 权投资长期股权投资的初始计量长期股权投资核算方法的转换企业合并形成的长期股权投资 投资成本中包含的已宣告尚未发放的现金股利或利润的处理

2013年 2012年 2011年 考点 单选题 1题1分 — 1题1分 外币资产汇兑损益在期末的会计处理 多选题 1题2分 — 1题2分 （1）外币报表折算汇率的选择 （2）记账本位币的确定 判断题

资产负债表日 　　资产负债表日是指会计年度末和会计中期期末。其中，年度资产负债表日是指公历12月31日；会计中期通常包括半年度、季度和月度等，会计中期期末相应地是指公历半年末、季末和月末等。 　　2.财务报告批准报出日

第十一章　长期负债及借款费用 　　 　　考情分析 　　本章内容比较重要，长期负债和借款费用可以单独出客观题或主观题，也可以结合出题，还可以进一步与固定资产的初始计量等结合出题，因此综合性比较强。 最近三年本章考试题型、分值、考点分布

 第 1 讲 直流电路与交流电路 [高考统计 ·定方向 ] (教师授课资源 ) 考点 考向 五年考情汇总 1.直流电路的基本 考向．直流电路的基本概念 2016·全国卷Ⅱ T17 概念和规律 和规律

二、如何备考分析 1．一二级建造师通过率低的原因分析 2．学习方法分析 三、课程设置 1．精讲班 2．习题班 3．冲刺班 4．押题分析会 考试科目 考试时间 题型 分 数 总 分 建设工程 施工管理 5月20日

铝盐过量：Al3＋＋3OH－=Al(OH)3↓ 强碱过量：Al3＋＋4OH－=AlO2－＋2H2O ②铁和稀HNO3的反应 铁不足：Fe＋4H＋＋NO3－=Fe3＋＋NO↑＋2H2O 铁过量：3Fe＋8H＋

 第三讲 题目： 第二章 工程造价构成 设备费用 其他费用 教学目的及要求： 通过此次教学，要求学生掌握设备费用、其他费用的组成内容，熟悉各种费用的计算根本方法和步骤。 教学重点和难点： 进口设备的原价计算

力、研究能力、创造能力和专门技术能力人们的总称。 3. 人力资源管理的概念人力资源管理：一个组织为了实现组织目标，提高效率，运用心理学、社会学、管理学和人类学等相关的科学知识和原理 ，对组织中的人力资

太和小学一年级下 美术电子教案 授课日期： 课 题 第20课 我们是朋友 累计课时 教学目标 1、认知领域：认识动物的头部特征，利用制作名片、绘制面具的方式进行造型表现。  2、操作领域：学会运用剪

《第56号教室的奇迹》读后感 　　看到《第56号教室的奇迹》这个题目,感觉有点新奇,对于教师来说教室是最熟悉不过的,《第56号教室的奇迹》,为什么是56号 奇迹是什么呢？ 带着这些疑问我开始认真地研读起来

第32个教师节大会主持词 　　各位领导、老师，： 　　今天，我们在这里举行大会，热烈庆祝第28个教师节，回顾总结我乡XX—XX学年的教育工作，表彰奖励全乡教育工作中涌现出来的先进个人，切实营造尊师重

在XX单位第XX次团员大会上的讲话 同志们： 很高兴受邀参加今天的会议，共同见证XX单位第XX次团员大会的召开。首先，我谨代表团市委向大会的成功召开表示热烈的祝贺，向长久以来关心支持共青团工作的各级

课题 第3课时 积的变化规律 教材与 学情分析 本节课要重视引导学生探究运算中的规律，并作一定的归纳与总结。利用乘法运算，培养学生的推理能力特别是合情推理能力，是本课教学的重要任务。教学中，应鼓励、

第1章 运动学专题1:图像问题 一、单物体运动问题 1、一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移—时间图象如图所示，则 (　　) A、15 s内汽车的位移为300 m B、前10 s内汽车的加速度为3 m/s2

第1单元 数据收集整理 第 1 单元综合训练 【教学内容】 教材第5、6页练习一的第5、6、7题。 【教学目标】 知识与技能：进一步掌握统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；

第29次“全国助残日”活动总结 2019年5月19日是第29次全国助残日，xx县残联围绕助残日活动主题自强脱贫助残共享多举措开展了助残日活动，总结如下： 一是联合开展以自强脱贫助残共享为主题的助残日

第2课时 除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明

在全县教育大会暨第36个教师节 庆祝大会上的讲话 毛鸿博 （2020年9月9日） 各位老师、同志们： 秋菊溢彩，硕果盈枝。在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，隆重召开全县教育大会暨第36个教师节庆祝大

20xx年第4季度思想汇报 敬爱的党组织： 人从呱呱坠地到而今的长大成人，其实是一个不断探索、完善自身以及实现自己人生价值的过程。在追求人生价值的道路上，我们总是需要一种或多种的价值观去指引、去导向