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新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析： （一）教材结构 部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、指导思想： 教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生喜欢语文的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，如XX

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、课程标准对本学段的要求 (一)识字与写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、指导思想 确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生XX名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 本班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教学目标 1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学生情况分析： 本班共有学生XX人。绝大部分学生国语基础不太好。但是他们爱学习，有上进心。学生阅读能力、口语交际能力和写作能力都是不太好，

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性

2新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析: 班上原有XX人，转学X人，现共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析： 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。新转入1人，转出3人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析： 本学期我学科的教学工作以新课程新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以改革课堂教学模

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、基本情况 1、学生思想状况 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。 学生成分较复杂，来自城乡结合部，基础参差不齐。但是就整体情况

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、 课程标准的目标 （一）总目标 1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析： 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 　　 本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一.基本情况分析: 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自周围的几个自然村。经过四年多的语文学

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级情况分析： 本班共有学生XX人，男XX人，女XX人。大部分学生都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。 从前几个学期的成绩检测中来

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析 　　本班绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的