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2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计 　　教学目标： 　　　1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。

2019人教版部编本四年级上册《小田鼠弗雷德里克》教学设计 [执教内容]《小田鼠弗雷德里克》 [执教理念] 学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应当让学生充分的读书，通过

2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教学设计 　　【教学要求】: 　　　1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 　　　2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学设计 　　一、学习目标： 　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　　　2.有感情地朗读

2019人教版部编本四年级上册《繁星》教学设计1 [教学目标] 　　　1 能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。 　　　2 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。

2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 　　教学目标： 　　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 　　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 　　　3、

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学实录 　　师：我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的学习体会，语文学习的基本方法就是多读书、多读文章，古人

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学设计 　　教学目标： 　　　知识与技能: 　　　　1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2019人教版部编本四年级上册《麻雀》教学小结 　　《麻雀》一文记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这是一篇老课文，本课教学主要是让学生了解课文内容，重点理解为拯救小麻雀，老麻雀的

　2019人教版部编本四年级上册《繁星》教学设计 第一教时 　　一．导入新课 　　同学们，你们一定有过这样的经历吧：一个夏日的夜晚，仰望满天繁星，双手托着腮，凝神静思……请同学们回忆一下，这时我们会

2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 　　教学目标： 　　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 　　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 　　　3、

2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学实录 　　师：同学们好 　　生：老师好 　　师：今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》（板书课题） 　　师：虎字是生字，和老师一起写一写。 　　师

四年级上册道德与法治教案(部编版) 1   我们班四岁了 第 1 课时 教学目标： 1 、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2 、发现班级中的优点以及存在的不足。 3 、培养学生的

2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学设计 　　教材分析：这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事，故事极富想象力，文字叙述具体而生动，处处充满了神奇的想象，是学生喜爱的一篇课文。

2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》教学实录 　　一、课前准备: 　　　　同学们，你们好！请大家拿出语文书、铅笔、字典，现在我们开始上课。 　　二、读文提问题： 　　　1、出示课题: 《女娲补天》

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第一课时教学设计 　　设计理念 　　《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学后记 　　《走月亮》是四年级语文上册里一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白，但韵味无穷；语言浅近，但情深沉。首先，反复写到“

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学实录 　　一、激情导入 　　　　师：同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放《月亮船》这首歌。） 　　　　师：怎么样，好听吗？

部编语文四年级上册期末提升测试卷一 一、读拼音，写词语。（10分） yán jiū（ ） xuè yè（ ） zá guō（ ） fèn fèn bù píng（ ） wān dòu（ ） yán sù（

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时说课稿 　　一、说教材 　　《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟