四年级下册语文课件-语文园地七第2课时人教(部编版) (共28张PPT)
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标
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1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标
1. 第一单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际:有趣的动物》以及《语文园地一》,这节课老师将和同学们一起走进第一单元的复习。
1. 记一次游戏习作人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做,写一写有趣的游戏。 3. 习作指导 1.观察右边的
1. 部编版三年级上册第一单元口语交际:我的暑假生活 2. 课题导入 看图,说说图中的小朋友在做什么? 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下:暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧。
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我学会了1第1课时 3. 1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求,清楚写作步骤。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我的动物朋友1第2课时 3. 1.写一种自己喜爱的动物。 (重点) 2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。
1. 习作 7 2. 创设情境1.读题目,你都了解到了什么? 写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。
1. 部编版三年级上册习作:写日记 2. 课题导入同学们,生活中经常会有有趣的事,你们是怎么将它记录下来的? 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯,这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记
1. 习作:这儿真美部编版三年级上册 2. 单元回顾 我们在第六单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭,领略了海滨小城的美丽,你从这中学到了什么写作方法?
1. 小学语文习作教学专题训练那次玩得真高兴执教教师:叶书洋 德安一小 2. 小学语文习作教学那次玩得真高兴那次玩得真高兴 习作要求: 请把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,写好以后读一读,看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
1. 部编版二年级上册语文园地二 2. 查字典 同学们,读书的时候,遇到了不认识的字,该怎么办呢?葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。 够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
1. 习作:____即景 2. 第1课时_即习作:景第2课时第3课时 3. 第1课时 4. 老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成
1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台
1. 语文园地 二第1课时部编版语文五年级(上) 2. 1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思,加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来,要珍惜时间。(难点) 3. 当我们阅
1. 延安,我把你追寻人教部编版四年级语文上册 2. 宝塔山 3. 相关介绍 在革命战争年代,中共中央曾在延安领导了中国革命,毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其
1. 第一课 观潮第一课时 语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮
1. 语文园地 二第2课时部编版语文五年级(上) 2. 助人为乐释义:帮助人就是快乐。 读句子,用具体的情景解释成语。 3. 助人为乐上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会
1. 习作:写观察日记 2. 第1课时第2课时写观习作察·日记 3. 复习导入 这个单元,我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文,不仅让我们感受到生动形象的景物描写,也让我们
受着父母师长给予我们的悉心关怀,体贴照顾…… 情境导入 7. 习作:_____让生活更美好 8. 你有没有想过,什么让你的生活更美好?习作内容 9. 我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、开心。
1. 语文园地一 2. 交流指导: 本单元的几篇课文都是描写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,如琦君笔下的桂花雨,寄托了她浓浓的思乡之情;或引发了作者深深的思考,如许地山的《落花生》中,作者借花生朴实无