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王荣峰 本单元人文主题是“自然之美”，语文要素阅读层面是“边读边想象画面，感受自然之美”，习作层面是“向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。围绕这一人文主题和语文要素，教材安排了《观潮》《走月亮》 两

部编四上语文《口语交际：讲历史故事》知识点精讲 交际方法 1.思考定主题。 通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙

 部编四上语文《口语交际：安慰》知识点精讲 交际方法 1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。 2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰

的事情。 教学步骤与安排： 第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识 l 校园趣事 〖巧 合〗∶毕克经常编一些理由逃学。有一天，住在外地的毕克祖母来到学校，对校长说：“我想看一看毕克上课的样子，他一定很可爱

 适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 （考试时间：90分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．下列划线的字读音正确的一组是（   

人教部编版小学语文四年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 鹿柴 ( )________ ____________________

人教部编版语文四年级上册期末模拟测试卷3篇 （一） 班级： 姓名： 学号： 一、积累与运用。（共47分） 1.读拼音，写词语。（10分） biàn zi（ ） zhú jiàn（ ） yán jiū（

人教部编版小学语文四年级上册期末专项复习（多音字） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：给下列多音字注音并组词；卷面整洁、字迹清晰。 （ ） （ ） （ ） 系 雀 降 （ ） （ ） （ ） （

四年级上专项训练一：词语 一、把下列词语补充完整，并说说你发现了什么。 白发（ ）（ ） （ ）（ ）彬彬 亭亭（ ）（ ） 短小（ ）（ ） （ ）（ ）凛凛 鹤发（ ）（ ） （ ）清（ ）秀 （

《15 女娲补天》教学设计 教学目标 1．会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞“等词语。 2．复述故事，积累优美生动的词语。

身上有这么多脚，你没有脚，而我却没有你走得快，这是为什么呢？” 蛇回答：“我生有强有力的腹部肌肉，然后带动腹部的鳞片来行走，这种天生的行动方式本来就无法更改，我哪里还需要脚来提高自己的速度呢？ ” 蛇

，节日快乐！您辛苦了！”虽然简单、朴实，却最体现了对妈妈的感情，小朋友们，写作文不复杂，只需要把你生活当中真实的自已用质朴的语言表达出来就是好文章了。 读范文二 《五一游江滩》 1、小朋友们，你们觉得

桩一样地向大地扎根。发枝的形态水平而对称，每层三尺，一层层抽发上去，乃使全树的轮廓像一座火塔。花发五瓣，其色亮橘或艳红，一丛丛地顺枝发作，但从树下仰望，一朵朵都被黑萼托住，明丽之中另有一种庄严。一棵盛开的木棉树展示出匀称而豪健的抽象之美。

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 人教部编版语文四年级上册期末测试卷 （时间：90分钟 分值：100分） 一、勇闯字词关。（32分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

一、启发谈话，揭示课题 1、师：同学们，我们的祖国有许多地方让人心驰神往，观赏过雄伟美观的赵州桥、奇异迷人的五彩池、美丽诱人的小兴安岭后，这节课，我们将要随着作者来到我国浙江省钱塘江，一起去观赏钱塘江的大潮。（板书课题）

 适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材 四年级语文上册期中检测卷 （考试时间：90分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．看拼音写词语。

人教部编版语文四年级上册期末测试卷 （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90分钟 分值：100分） 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线………

人教部编版语文四年级上册期末模拟测试卷（二） 一、积累与运用。（共43分） 1.读拼音，写句子。（8分） 为xué huàn wú yí（ ），yí zé yǒu jìn（ ）。 chǐ yǒu suǒ

第六单元语文素养测评 （时间：90分钟 分数：100分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。（11分） 1.天已经黑了，他们rénɡ rán（ ）在pái liàn（ ）舞蹈。 2.老人hūn dǎo（

很快第二节课又上课了，是数学课，老师下课后内容没讲完就拖长了课堂。第三节英语，我挺喜欢的。第四节课语文。好不容易到下课，我们一起去吃午饭。下午只有两节课，很快就上完了。今天真是开心的一天啊！”作文到此就完了。