2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》教案设计
2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》教案设计 教学目标 1.识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2.进一步了解诗词的有关知识。 3.借助字典和课本注释理解诗
您在香当网中找到 978949个资源
2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》教案设计 教学目标 1.识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2.进一步了解诗词的有关知识。 3.借助字典和课本注释理解诗
(每次过关,为自己加一朵小红花。) 教师评价:大家真是火眼金睛呀!一眼就能把这些生字准确的认出来。 (设计意图:在引导学生随文识字的基础上,设计字词闯关的游戏,激发学生自主识字的兴趣。) 三、整体感知,理解课文。 1. 带着问题默读,梳理课文内容。
滨小城的美丽景色,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。 关注结构:全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景。课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的美丽。
斗,正是对死难同胞和革命先烈的最好告慰。 【板书设计】 国行公祭,为佑世界和平 以国家之名祭奠死难者 以尊崇之心珍视和平 以民族之力矢志复兴 【教学反思】 — END — 本文档由香当网(https://www
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》第一课时教学设计 教学目标 1.自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。
《皇帝的新装》教学设计及反思 教学内容分析 《皇帝的新装》是部编教材七年级上册第六单元的一篇童话故事。本文通过丰富的想象,夸张的手法以及形象的语言塑造了一群昏庸愚蠢、自私虚伪的统治阶级形象,反映了封
新人教部编版小学二年级上册第三单元《语文园地三》教案教学设计 篇一 口语交际:做手工 教学目的: 1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。
2019人教部编版六年级上册语文《草原》教案设计 教学目标 1.自主学习字词,会认会写“毯、陈”等9个生字,理解字义,识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、羞涩、摔跤”等词语。 2.自读感悟,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。
2019人教部编版六年级上册语文《草原》第二课时教案设计 教学目标 1.探究学习课文,抓住重点词语理解课文内容。 2.在理解课文内容的同时,增强热爱草原和草原人民的感情。 教具准备 课件 教学过程:
能把了解到的信息讲清楚,并有礼貌地回应。 【教学策略】 采用“小组合作、交流、分享”的学习方式,让学生自主参与交际和表达。设计“我当小记者”,让学生现场演绎,增进学生交流的兴趣和欲望。学生口语交际过程中,注重生生评价,让学生
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》第二课时教学设计 教学目标 1.品读优美句子,理解丁香结的象征意义。 2. 学习本文多角度描写景物方法,仿写作文。 3.比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习作者豁达的胸怀。
者对大自然的喜爱之情。本课重点是借助第二题的学习,了解课文的主要内容,并且通过朗读、想象画面、联系生活等方式,感受课文中生动的语言并积累摘抄,结合课后第三题写一写从这篇课文中读到了什么。 关注文本:本
2019人教部编版六年级上册语文《草原》第一课时教案设计 教学目标 1.正确读写9个生字,理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 3.品味课文美景,背诵课文第一自然段。 教具准备
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》教案设计 教学目标 1.自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.品读优美句子,理解丁香结的象征意义。
可以增添生活的情趣,这就是留心观察的好处之一。 关注实践活动: 课上可以为学生提供观察的素材,使学生进一步体会留心观察的好处。课下可以给学生布置观察实践活动,并简要记录观察所得,为本单元习作做准备。 【教学目标】
不懂就要问”的道理,给学生以启发。 ◇ 第一部分(一至三自然段):讲述了“问”的起因是少年孙中山不懂书中的意思,壮胆向先生提问,吓呆其他同学。 ◇ 第二部分(四至七自然段):讲述了“问”的经过:先生检
观察的细致以及细致观察的好处。 关注实践活动: 观察生活中某一事物或场景的变化情况并交流观察所得,可以引导学生进一步体会留心观察的好处,并为单元习作做准备。 【教学目标】 1. 认识“蒲、英”等 6 个生字,会写“盛、耍”等
18 太空生活趣事多 ▶教学目标 1.认识“航、宇”等13个生字,会写“杯、失”等8个字,正确读写“太空、生活”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文,初步了解一些太空生活中的常识,能说出太空生活中的趣事,激发了解新科技的兴趣。
语文园地 四 [教学目标] 1.能通过读小说,关注情节、环境,感受人物形象。 2.通过朗读和交流,学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用,借助小说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象。
部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计 教学目标: 1.积累优美语句,认真做积累; 2.积累含近义词的四字词语,并能够练习说话; 3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。 教学重难点: