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(1)这几个字都是 结构，“堤”和“填”的部首都是 ，说明字义和 有关;“据”的 部首是 ，说明字义和 有关;“跃”的部首是 ，说明字义和 有关;“盼”的部首是 ，说明字义和 有关。 (2) 字典中的汉字

的生机。 2.小时候,妈妈常常 qiān(　　)着我的手来到小溪,来到 zhuāng jia(　　　) 地,来到 pú tao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。 二、按要求填空。(7 分) 1.用部首查字法查“薄”字

三、人与自然。(10 分) 1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂， 走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了 白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________3

　 pú tɑo　 fēng sú (　　　　)　　(　　　　) 4．在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。(6 分) 盼望　宽阔　顿时　期望　模糊　平静　 动荡　宽广　清楚　笼罩　立刻　显露近义词：

部编版一年级（上）语文期末测试卷（九） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、根据拼音写汉字。(10 分) ɡuō sháo mǒu zhǒnɡ zuǐ chún yòu huò bàn mǔ sǎnɡ

部编版二年级（上）语文期末测试卷（九） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、拼音乐园（18 分） （一）看拼音，写词语（10 分）[来源:学|科|网 Z|X|X|K] dù pí chéng jiù

部编版三年级（上）语文期末测试卷（九） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（ 3 分） 1．今天的天气十分闷．(mēn mèn)热，小红总是觉得闷．(mēn mè

统编语文四（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音

北师大版四年级上册期末测试卷及答案 一、圈出画线字标注错误的读音，并改正。（4 分） 1.巍峨（wēi） 铁链（liàn） 敦煌（dōng） 2.歌颂（sòng） 迁走（qiān） 教诲（huǐ） 3

人教四年级语文下册期中测试⑥卷及答案 （满分 100 分，答题时间 80 分钟） 一、认真书写，字迹清晰，卷面整洁，你就可以得到 3 分哟！ 二、看拼音写词语。（10 分） pí bèi jīn zhàn

瓢蔑舰馒臂幻曹涪稠频阵潍啄慕铀砍惶舆碴堰向幼裴咒锄三杉俞滥养寞弊供池斡志嘱哩庄平陵辐雅掐瞥横睁遁丫教饶终谆颁翼谈杏娩知婉抹痹换喀侮惯血胎休沼筐电谩移郎隋仆找救轰扎吱匹楞咽跃洞眠只不例煽逞趁侗似镜缮鹰妒

____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) _________________________________

………要…………答…………题…………………… 部编版五 年级（ 上 ）语文期中测试卷（ 五） 时间： 60 分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、基础训练。（ 32

除部首外有几画 读音 组词 跳 妙 闪 5.选字填空。（6 分） 戴 带 ①妈妈要________我去买衣服。 ②我们每天都要________红领巾。 极 及 ③快点！上学要来不________了！ ④成功要付出________大的努力。

（ ）亮 shí gè liù rén xià yǔ tián （ ） （ ） （ ） （ ）地 四、按要求填空。（10分） 1.“马”共 画，第二笔是 。 2.“水”共 画，第二笔是 。 3.“飞”共

【掌握要求】 1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写 2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有 字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。 二、声母：23个 【掌握要求】

期中检测卷（三） 一、拼 pīn 音 yīn 部 bù 分 fēn （35 分） 1．把 E bǎ AAE 拼 E pīn AAE 音 E yīn AAE 宝 E bǎo AAE 宝 E bǎo AA

小学语文二年级上册“选词填空”练习 自豪 骄傲 1. 我们班在运动会中得了第一名，大家感到十分 （ ）。 2. 小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真（ ）。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了，柳树长出了（

一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 声母表 23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24 个 a o e i u ü

高读写听说能力的重要途径，又是一次美的洗礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美 的陶冶。大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，会在我们心中留下美好的印象，从而激发我 们对大自然的热爱。 【教学目标】 1.了解作者的生平、代表作。