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2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标： 1．学着抓住有关语句，体会人物的心情活动。 2．了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 教学重难点：

置。这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng

2019人教版部编本四年级上册《观潮》课堂练习作业 　　一. 在带点字的正确读音后面划“√”。 　　笼罩（lóng lǒng） 　　薄雾（bó báo） 　　余波（bō pō） 　　风号浪吼（háo

2019人教版部编本四年级上册《习作2小小“动物园”》教学设计及教学反思 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会细心观察，能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题，明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点：

我爱故乡的杨梅 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。  2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。  3、挖掘文中语用训练点“…先是…随后…最后…”进行语言训练。学

习作：我的心爱之物 【教学目标】 1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。 2.乐于分享习作。 【教学重难点】 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。 【教学准备】

习作：我的拿手好戏 教学目标 1.写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。 2.修改习作，做到语句通顺，重点清楚。 教学重难点 写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。 教学准备 准备资料：多媒体课件；词语、卡片等。

我爱故乡的杨梅 教材解读：   首先，习作例文的教学，重点在学习、模仿例文某一点或某一方面的写法上。其次，习作例文与“初试身手”应有机整合，帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。基于以上两点，《我爱故

2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。

2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题，明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点：

范文一： 第一次上台领奖 “扑通，扑通，扑通——”我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会

习作：我的奇思妙想 ▶教学目标 1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 ▶教学重难点 展开奇思妙想，写自己想发明的东西。

习作：我的乐园 【核心素养目标】 文化自信：留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。 语言运用：运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。

《习作：我学会了______》优质示范课教案 教材解析 本次习作是写《我学会了 》，重点是交流学做事情的经历和体会，写作并修改习作。 教学目标 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作：续写故事 课型 习作 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活

1. 记一次游戏习作人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。 3. 习作指导 1.观察右边的

习作：推荐一个好地方 优质课教学设计 【教学目标】 1.能把推荐的某个地方介绍清楚。 2.能把推荐的理由写充分。 【教学重难点】 能把推荐的理由写充分。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 2课时

习作：小小“动物园” 优质课教学设计 教学目标 1．能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2．能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 教学重难点 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。