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初中思想品德课教学反思范文 反思多年的教学，良多感慨。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，教师要教育

思想政治理论课学生实践报告 　　半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向

XX学校《思想政治》课讲稿范文 亲爱的老师们、同学们：大家好! 原本3月份就要开学，因受新冠疫情的影响，一直延续到5月底，我们先是高中部144名同学到校，其次是初中部的86名同学到校，预计6月21日

关于思想品德课教学的几点看法 　　一、课堂强调教学效率，在培养兴趣同时，提高分析能力。 　　课堂是师生交流的主要场地，也是老师传授知识、学生获取知识、培养能力的重要途径。课堂的教学效率直接关系学生成

  对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究—教育教学   综观新课程背景下的思想品德课教学，尽管教师认真负责地上好每一节思品课，采取各种有效的教学手段，对学生进行教育，但正如有了上好的原料，不一

大学思想政治课学习的调查报告 　　大学思想政治课听课情况调查 　　1、请问你的专业是    ？ 　　a、理工类 b、文史类 c、经管类 d、农医教体艺等其它 　　2、在你看来每周开课   课时会比较合理？

浅谈思想品德课中情境教学的运用 情境教学是一种能激发学生学习兴趣的有效的教学方法。所谓情景教学是指教师根据教学内容、教学目标，结合学情，利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境，让学生在动态过程

思想政治课的“美酒酿制”                 ——浅谈案例教学法在思想政治课中的应用 【内容摘要】： 随着研究性学习在中学的广泛开展，人们开始探索适应研究性学习的教学方法。就是在这种背景

依龙镇小学 思想政治理论课建设调研报告 为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实省委书记张庆伟在我省学校思政课教师座谈会上的部署，落实（黑教工委函【2019】28号）

思想品德课应注重“生活化教学”   陶行知先生说过：“我们深信生活是教育的中心，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”新的思想品德课课程标准明确指出：“

【初中政治教学论文】谈情感教学在初中思想政治课中的应用 情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。

 “思想道德修养与法律基础”课 自主学习与实践手册 学院： 美术系 班级： 视觉传达一 学号： 201602024043 姓名： ***欣 教师： *** **民族师范学院马克思主义学院 **市是**省省会

借课改春风让思想品德课更加生活化     新一轮课程改革吹响了“课程生活化”的号角，让更多的教师意识到：要实现思品课的灵性与活力，必须打破封闭式的课堂教学模式，将思想品德课堂与现实社会接轨，把社会生

思想政治课心得体会 　　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政

思想品德课的教学工作总结 　　本学期，我到了新文这个大集体，担任了了一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下工作总结: 　　在这一学年中，在教育教学任务中，自己失职尽责。依照大纲

与新课程同行 在初中思想品德课中进行心理健康教育 摘要：新课改条件下，在初中思想品德教学中进行心理健康教育具有重要意义及可行性。本文以初中生的心理特点为前提，试图从激发学生对思想品德课的兴趣，紧扣思想品德教材内

思想品德课教学2016年终总结范文 　　工作总结1 　　这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，

  辩、变、做让咱们的思想品德课更精彩—教育教学    新课程的实施就像一股春风为品德教育注入了新的活力，新开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程为小学生开辟了通向他们生活的渠道，使他们在生活的内

思想政治课科学使用多媒体辅助教学的原则 以“中国与联合国”的课堂教学为例 在思想政治课教学中，利用多媒体手段辅助教学，已成为一种潮流，并呈现出越来越普遍的趋势。但我们也不得不看到，在教学实践中并非只

高中思想政治课议题式教学研究 普通高中思想政治课程标准（2017年版、2022年修订版）指出，在课程实施中，要通过议题的引入推动教师转变教学方式；要通过问题情境的创设，促进学生转变学习方式，在合作学