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略与相关的辩论是有用的，也是我们迫切 需要的。 彼得·阿尔特迈尔 德国联邦经济事务与能源部部长 2019 年 2 月 5 日于柏林 目标  《国家工业战略 2030》旨在与工业利益相关者一道，努力确保或重夺所有相

50企业隐患排查治理体系概论 隐患排查移动终端的使用 51企业隐患排查治理体系概论 5252企业隐患排查治理体系概论 2019/3/27 53企业隐患排查治理体系概论 （四）强化隐患排查治理资金保障 企业在隐患排查治理方面有充分的资金保障，用

级 数控 11701 姓 名 杨学关 学 号 201718684 指 导 教 师肖善华（教授） 2019 年 9 月 25 日 基于 UG 的铣削零件自动编程与仿真加工 指导老师：肖善华 2017 级数控技术专业

高三理科综合 第 1 页 共 16 页 2019—2020 学年下学期全国百强名校 “领军考试”高三理科综合 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

1 日,军军 把自己的 1000 元零花钱存入银行,定期三年。如果按年 利率 3.65%计算,到 2019 年 7 月 1 日,军军将得到本金()元,利息()元。 [来源:学。科。网] 二、我来选一选。(每题

7、第 72 届联合国大会 6 月 8 日选举南非、比利时、多米尼加、德国、印度尼西亚 5 国为 2019 年和 2020 年安理会非常任理事国。 8、当地时间 6 月 9 日，美国总统特朗普登上“空军一号”前往新加坡，预计周二（12

（单选题）生态环境部、水利部 3 月 30 日在京联合召开视频会议，动员部署全国集中式饮用水水源地 环境保护专项行动，2019 年底前，所有（）完成水源地环境保护专项整治。 A. 县级及以上城市 B. 乡级及以上城市 C.

和、温馨和谐的村居生活，辛弃疾感慨万千，他会想什么呢？ （1）读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，体会辛弃疾的爱国情怀。（出示 课件） （2）生自由读；师指名读。 3.课堂总结：每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的

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和、温馨和谐的村居生活，辛弃疾感慨万千，他会想什么呢？ （1）读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，体会辛弃疾的爱国情怀。（出示 课件） （2）生自由读；师指名读。 3.课堂总结：每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的

改革开放后，这一模式逐步得到恢复、优化和完善。首 先 是 被 “文化 大革命”破坏的机构逐步恢复，例如1978年设立中央爱国卫生运动委员会， 1979年设立国务院抗旱领导小组，与此同时，业务部门牵头、其他部门分 工配合的运

继才同志守岛卫国 32 年，我们要 大力倡导这种（）精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。 A. 爱国奉献 B. 乐善好施 C. 实业报国 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311

世纪全家福-2”14 备份，妥善保管 ③明月区：负责人完成下月全家福拍摄通知工作 6 月 “ 端午纪念专题” 爱国情怀传递 记录文化氛围 ①“21 世纪全家福-2”照片制作、定制全家福纪念礼品， 由负责人安排分派给居民，并征询居民对于拍摄工作的建议

” “我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成 慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。” 一番话,把审讯者驳得哑口无言。最终，

防意识。 维护残疾人健康完善健康保障 完善药品供应保障体系 健全医疗保障体系建设健康环境 深入开展爱国卫生运动 加强影响健康的环境问题治理 保障食品药品安全 完善公共安全体系发展健康产业 优化多元办医格局

中国国民党第一次全国代表 大会；创立黄埔军校。 1925 年孙中山逝世 1925 年上海五卅惨案、五卅反帝 爱国运动爆发 1926 年 国民革命军出师北伐 1927 年 3 月 上海工人第三次武装 起义胜利 1927

（2）实现中国梦，必须坚持走中国道路，即中国特色社会主义道路 （3）实现中国梦，必须坚持弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神 （4）实现中国梦，必须凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量

步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热 情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词的画面妖娆雄伟，意境壮阔， 气势磅礴，感情奔放，

规范危房危险等级认定责 任和程序，建立危房台账并实施精准管理，改造 1 户、销档 1 房，确保 2019 年完成建档立卡贫困户等 4 类重点对象危房改造，2020 年完成因动态调整 新增的 4 类重点对象农村危房改造任务。

增强学生的理解、分析能力，运用了情景设置的方式出题讨论探究，学生对情感有了初步的 理解。在今后的教学中要多培养学生爱国、责任等方面的情感。第2 课时　在品味情感中成长 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标