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1. 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 第一课时 2. ○小学生课余生活调查 3. 什么是“课余生活”？ 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活

小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的 名胜古迹。” 6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 15. 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

、不劳而获的恶习　②不爱劳动的孩子更能享受生活　③好逸恶劳会腐蚀人的心灵,渐渐磨灭人的理想　④中小学生劳动教育刻不容缓 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④A

铅笔并不是铅做的。铅笔的芯是用石墨和黏土制成的。铅笔的种类很多，用途也各不相同，标有“HB”的铅笔适合小学生写字用。 12. 二、了解危害（19分钟） 2、带着问题阅读课本第十四页 商场里、小摊上，各式各样

花 爆竹安全 17. 烟花爆竹远离它，安安全全过寒假1、应到有销售许可证的专营场所购买。 2、中小学生然后烟花要有大人带领。 3、易燃物方圆50米内不得燃放烟花。 4、不许手持烟花爆竹燃放。为了确保自

(本页无文本内容) 26. 活动目的：学生体验课程乐趣，家长感受学习成效，展示教学体系活动对象：小学生 班级人数：10-20人一个班活动地点：多媒体教室（需要展示PPT）活动形式：家长学生分别教学，最

有的科学家认为环形山是火山喷发形成的，对此你有什么想法？ 29. 一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上一个小学生也能将它举起。这是什么原因？月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面引力的1/6。 30. 月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 18. 小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？我的遗憾内容我的打算学习生活人际交往课余生活学生学习特点

（2）将相和好的原因是什么？表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。 实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。 19. 课程结束部编人教版 五年级上册(二单元 )授课老师： 20

这不能不说是伟大的奇观的。 4、他是个听话的孩子。 5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他不可能不是听话的孩子。谁也不能否认詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 9. 2、肯定词是“一定、必须、要、得、使、让”1.我

丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。 屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”屈原

这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但

纪念屈原的传统节日。　 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 6. 纪念屈原Jì nián qú yuán端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟

展的社会主义建设者和接班人。那如何才能做新时代的好少年呢？ 25. 　2.全班从做人、立志、创造、爱国……讨论“如何做一个新时代的好少年”？ 3.集体朗诵《少年中国说》。 4.师小结： 今日之少年，必是明日国之栋梁。

　　倡导富强、民主、文明、和谐 　　倡导自由、平等、公正、法治 　　倡导爱国、敬业、诚信、友善 　　用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，构筑兴国之魂。 　　中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

★将相和好的原因是什么？表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。 实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。 50. 这个故事发生在_____时候,主要讲 _________，_________

1. 时/代/召/唤/青/年/青/年/创/造/未/来激励和引导青年弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神在此输入您的单位/部门名称共青团团委年终总结 2. 前言导读坚持以党的十八大、十八届三中全会和习近平

，在灾难体验中感悟生命价值、人生意义；3引导学生在个人与集体、国家与社会的关系中定位人生价值，树立爱国爱民、勇担责任的家国情怀。 12. 聚焦知识引导2-把思政课的教学优势转化为支持防疫工作的强大力量

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下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。 8. “一二·九”运动的故事1939年5月4日，