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1. 部编版三年级上册第11课 一块奶酪 2. 课题导入 同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？今天我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶

第二部分(3～7)：科学家通过反复研究，揭开蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。给课文划分层次第一部分(1、2)：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。第三部分(8)

说一说，《丁香结》都写了什么内容？ 初读印象 3. 品读文中优美而富有哲理的语言 体会作者寄寓在丁香结中的情感学习重点 4. 赏丁香花 听读1-3段，说一说，宗璞对丁香花怀有怎样的情感？ 我找的句子是 ，

刺激爱国知识分子干预国事，要求维新变法，拯救国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物，时人称“康梁”，建议支持光绪皇帝实行新政。由于维新派的政治制度的改革触犯了封建官僚的利益，而且威胁到慈禧太后的

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话…… 我们通过初读课文，认识了一位 活泼可爱的海边的农村少年——闰土。从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？ 4. 闰土心里有无穷

顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？ 4. 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。

1. 部编版二年级上册语文园地一 2. 识字加油站 去野外观察大自然，你会准备些什么？ 3. 识字加油站 手套 帽子 登山鞋 运动裤 tào mào dēng xié kù 地图 水壶 帐篷 指南针 tú

！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 4. 读一读，写一写 巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 雏儿 生意葱茏 ： 斑斑驳驳： cháo

1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校，说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不

要改变故事的原意。 2.改写和概括。 把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 10. 故事的缩写： 简短方式：　先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地

1. 部编版三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 2. 课题导入 看图，说说图中的小朋友在做什么？ 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧。

少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 从这段话中你读懂了什么？作者心中的中国是一个怎样的中国？ 14. 作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立

课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？整体感知13 5. 第一部分 （1-3）第二部分 （4-12）第三部分 （13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。

地流着奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去 6. 好句品析秧苗喝足了水，笑着不住地点头。喝足了水笑着点头拟人秧苗喝、笑、点头感激 秧苗喝足了水，会对风娃娃说些什么？ 7. 好事二：助船工行船船工费力拉大船，船

1. 部编版三年级上册第6课 秋天的雨 2. 课题导入 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？

——王昌龄《从军行》 2. 示儿 3. 学习古诗方法一、解诗题，知诗人。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。 4. 思考  1、诗人最牵挂的是什么？ 2、哪个字最能突出陆游此时的心情？ 5

1. 部编版一年级上册第8课 小书包 2. 课题导入四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。猜 谜 语猜一猜这是什么东西?答案：书包 3. shū 书bāo 包 课题导入

写太阳和人类的关系很密切的。（三分钟后交流） 15. 太阳与人类有哪些密切的关系呢？1、 动植物、人的生长繁殖 靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来 3、冷、热、风是太阳带来 4、杀菌，预防治疗疾病 16

夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼闰土给“我”讲了哪些希奇的事？ 5. “我”盼望紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱喜欢雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明见识广勇敢羡慕 佩服向往难舍难分少年闰土 6. 再次

学习目标 1、有感情地朗读课文，理解奇迹的含义。 2、理解含义深刻的句子，体会老人的思想情感。 7. 自研共探一： 内容：读课文，理解奇迹 要求：1、独学：浏览课文，思考： ①用“～～～”画出老人创造奇迹的句子，写出自己的感受。