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我是一个（ ）的孩子；我是通过（哪件事）看出来我是这样的人。

b爬上山坡 p p p像个9字 q q q两个门洞 m m m一个门洞 n n n一根拐棍 f f f伞柄朝下 t t t 7. b ( )( ) f ( )( )( ) l ( )( ) h ( )( ) x

元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。作者简介

诗词既是人们寄情山水的工具，又是人们表情达意的载体。本课的三首古诗词，诗人们或借景抒情，或寄情于景，让我们一起走进这三首古诗词，去看看诗人们都写了什么景，诗词中又包含着什么样的情感吧！导入新课 2. 21 古诗词三首 3. 山林风景 4.

1. 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点） 学习目标 3. 通过上节课的

1. 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点） 学习目标 3. 通过上节课的

【2020版】 2. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 3. 1 古诗三首第一课时第二课时 4. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛

【2020版】 2. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 3. 1 古诗三首第一课时第二课时 4. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛

让我们跟随着作者走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。新课导入 2. 11 我是一只小虫子人教部编版二年级语文下册 3. 1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。

1. 登鹳雀楼人教版部编版二年级语文上册授课老师： 2. 鹳雀楼 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，

初读课文，整体感知1.读准下列词语琥珀 飒飒 松脂 拂拭 美餐 黏稠 淹没 推测 详细 澎湃前俯后仰 挣扎 幼嫩 掸2.细读课文，说一说（1）琥珀是什么？（2）琥珀是怎样形成的？（3）琥珀是怎样被发现的？（4）琥珀有怎样的科学价值？3.再读课文，理清结构一（1）写琥珀形成的时间二（2—13）写琥珀形成的条件和过程三（14—19）写琥珀的发现过程四（20）写琥珀在科学研究上的价值

从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

隔离 隔断我会读⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ 11. 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。zhāoxīng

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 7.神州谣 5. 第一课时 6. 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

1. 宗教活动场所档案分类情况宗教活动场所档案包括：文书档案、会计档案、基建档案、声像档案（照片档案）、实物档案 2. 文书档案一、归档文件 二、归档文件整理原则 三、归档文件整理方法 3. （一）

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。杰出爱国（中心句） 3. 詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路，他做了哪几件事?勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路 4. 自学要求：1.默读第4自然段，用“_______”画出表现詹天佑杰出和爱国的词句。2

隔海峡 , 与大陆, 是一家。 各民族， 齐奋发 , 争朝夕, 兴xīng中华。 20. 州川三条小河川川川 河中小岛州州州 21. 夕（夕阳）（朝夕） 与（参与）（与其） 川（山川）（冰川） 州（神州）（广州）

说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！像 11. 瞧,一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！像 12. （ ），一个（ ）的壳， 像（ ），真（ ）！

1. 把下面的反问句改为陈述句： 1、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？ 2、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？ 3、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 4、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

古诗三首 2. (本页无文本内容) 3. 马诗 4. 李贺（约790—约816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳县）人。他善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”“鬼才”等。