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1. 课程学员目标 ：- 了解成人学习的特点 - 了解如何设计课程及准备教案 - 学会控制紧张情绪 - 掌握呈现技巧：开场白、眼神、声音、表情、 手势、步伐、姿势等 - 掌握引导的特点及成功引导的要素

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打破你的思维定势 第一天下午 如何应对变革 领导型经理的核心：一个中心、两个基本点 以绩效为导向的管理流程课程安排和培训提要 4. *第二天 上午 以绩效为导向的管理技能一：远景与目标 以绩效为导向的管理技能二：沟通与协调

目录1第一章　总则2第二章　党中央对政法工作的绝对领导3第三章　地方党委对政法工作的领导4第四章　党委政法委员会的领导5第五章　政法单位党组（党委）的领导6第六章　请示报告7第七章　决策和执行8第八章　监督和责任9第九章　附则 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

录1第一章　总则2第二章　党中央对政法工作的绝对领导3第三章　地方党委对政法工作的领导4第四章　党委政法委员会的领导5第五章　政法单位党组（党委）的领导6第六章　请示报告7第七章　决策和执行8第八章　监督和责任9第九章　附则 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

第一章　总则第二章　党中央对政法工作的绝对领导第三章　地方党委对政法工作的领导第四章　党委政法委员会的领导第五章　政法单位党组（党委）的领导第六章　请示报告第七章　决策和执行第八章　监督和责任第九章　附则目 录 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

创造智力资本 创造学习性组织 4. 培训与开发的定义培训与开发的目的 提高员工绩效 实现企业目标 培训的直接任务 获得与工作有关的知识、技能 改进工作动机、态度和行为 培训的内容 有计划、有系统的各种努力培训的“冰山理论”

设计—学什么、怎么学、如何学培训的任务有三种： 1、重要的、经常的、难度较大 2、不经常、难度不大但很重要 3、无论如何都必须纳入计划的 20. 二.设计—学什么、怎么学、如何学能力要求 21. 二.设计—学什么、怎么学、如何学能力对比

职业生涯规划CAREER PLAN踏实践行 实现自我 2. 家庭 环境 分析评估 调整实践经验中期计划学校 环境 分析长期 计划短期计划选择 原因职业 环境 分析荣誉 成果社会 环境 分析SWOT 分析社会 实践评估 调整环境

第一节 概述3 4. 护理人力资源管理的基本概念人力资源管理就是通过采取措施，对组织的人和事进行合理安排，以达到调动员工的积极性，使组织成员的个人潜能发挥到最大限度，减低人员成本，配合其他管理职能，提高组织效率、实现组织目标的工作过程。4

培训日程安排培训目的 第一部分：绩效管理系统概述 第二部分： 运用平衡计分卡建立以部门为单位的关键绩效指标体系 平衡计分卡简介 平衡计分卡实施步骤 案例分析 第三部分：员工绩效计划 员工绩效计划实施步骤

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11. 合理安排时间把握时间，珍惜时间只是一个较浅的层次。 下面，让我们来学习怎样合理安排时间。 12. 重要的是劳逸结合看完英语看语文，再看数学，休息5~10分钟，再看其它书，学习50分钟。坚持7天。

自非官方渠道的疫情信息，以免造成不 必要的盲目乐观或恐慌心理。02疫情期间，避免不必要的外出，与家人 共同学习疾病防治知识，关注家人的身 心健康，营造良好的居家氛围。03保持良好的情绪状态，与家人共同进行 棋牌等游戏，与亲属、朋友等通过手机、

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自非官方渠道的疫情信息，以免造成不 必要的盲目乐观或恐慌心理。2疫情期间，避免不必要的外出，与家人 共同学习疾病防治知识，关注家人的身 心健康，营造良好的居家氛围。3保持良好的情绪状态，与家人共同进行 棋牌等游戏，与亲属、朋友等通过手机、

可行的测试与评估手段 可行的培训方法 目标的可循序渐进性 逐步达到培训目标 逐步提高培训的难度 有计划的培训循环 常规培训与项目培训 7. 可以参考的培训目标技能培训 提高劳动工作效益 降低劳动工作强度