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大 綱內部講師教學核心能力 觸發學習技巧 課程設計技巧 教學互動技巧 臨場表現技巧 上台教學演練 教學情境問題分析與解決 3. 內部講師教學核心能力1-1 觸發學習技巧 1-2 教學互動技巧 1-3 課程設計技巧
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隊A、團體1.團體的形成因素2.團體的階段B、團體結構1.角色2.規範、從眾行為C、團體決策1.優缺點2.團體迷思3.團體決策技巧D、團隊1.團體與團隊之差別2.團隊效能 3. 正式團體(Formal
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下個秋天,當你見到雁群為過冬而朝南方, 沿途以V字隊形飛行時,您也許已想到某種科學 家論點已經可以說明牠們為什麼如此飛。 沒有一隻野雁會升得太高,如果它只用自己的翅膀飛行 野雁的感覺 (雁行理論) PSK-QSC
輿HP公司極其協力合作。4韻律鐘表全員參加「改善體質」,使產品流通世界……5清水建設1.重視品質經營。 2. 「意識改革」。6日本制鋼所1.實施「企業體質」改革,使經得起環境變化。 2.取得顧客信賴輿滿足。引進CWQC之目的
新竹科學園區人事主管聯誼會講座、基泰之友聯誼會講座、私立元智大學教授、國立空中大學、私立文化大學、國立空中行專教授 現任職務:汎亞人力銀行總經理特別助理、私立輔仁大學教授、知慧家企管專業顧問講師 2.
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現任: 前程無憂 特聘高級培訓顧問 人力資本論壇主講人 台灣卓越績效管理顧問有限公司 總經理 上海思考得企業管理顧問有限公司 首席顧問 曾任: 所羅門集團 行政中心 資深總監 人力資源 總監 所羅門科技股份有限公司
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曾把公司推上現今成功地位的思維、策略及偏好。公司必須學習如何“逆學習” (unlearning),亦即學習蛻除昨日的智慧。 」 5. 成功者的盲點一、認同偏狹 (只重視產品,不重視流程) 二、產生「動態性保守」
1. 清華大學工業工程與工程管理學系碩士班工程管理組論文口試連結績效衡量與企業實證知識的績效管理系統 ─某半導體公司事業中心實證研究 A Performance Management System for
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不能有效要求部屬貫徹命令 員工不了解主管的想法 工作很忙但效率和品質不佳 不能有效地發揮團隊合作 沒有培養部屬的責任意識及問題意識 缺乏自我要求(紀律) …… 6. 為什麼「管理能力」愈來愈重要?創造價值降低成本解決問題團隊智慧(組織戰力)風險控制
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