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2018新部编本二年级下册语文识字 第2课识字 第2课《传统节日》教案 教学目标： 1、让学生了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等，感受中国传统节日不仅数量多，而且有着丰富多彩的节日文化 2、通

2018新部编本二年级下册语文识字 第2课《识字 第2课《传统节日》》教案 3 教学目标: 1、了解一些有关中秋节的知识,热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家,团聚的幸福,关爱家人。 2、在尊老

2018新部编本二年级下册语文第2课《找春天》教学设计 教学目标： 1.会认9个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察，发现。

找春天 活动目标： 1、充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2．学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3．激发学生热爱春天，热爱自然的情感。培养学生探索知识的意识。 活动准备： 教师，1、《春天在哪里的》歌曲，

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》课堂实录师：在讲课之前我们先来看看这节课的学习目标：　1.通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”的道理。

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》思微课稿 1. （第二课时） 一、教材简析 《小马过河》是语文S版标准实验教科书二年级上册第四单元第十二课的内容，是一篇精读课文。 二、教学内容

部编人教版二年级语文下册《注意说话的语气》教案 　教学目标： 　　1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 　　2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 　　3.明

2018新部编本二年级下册语文第8课《彩色的梦》 活动目标：1、理解儿歌内容，初步感受儿歌优美的语言和意境。 2、学会朗诵儿歌，初步尝试仿编儿歌。 3、幼儿养成安静倾听他人讲话的好习惯，发展其语言表达能力和想象能力。

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.懂得

2018新部编本二年级下册语文第13课《玲玲的画》优秀教案 第一课时教案 【教学目标】 1、运用熟字换偏旁的识字方法认识“幅”；通过语境的反复朗读认识“详、奖”；认识词语“叭”是描写声音的词语，学习

2018新部编本二年级下册语文第13课《玲玲的画》教学设计 教材分析： 《玲玲的画》是九年制义务教育小学二年级下期的一篇课文，讲述了一个生动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.

2018新部编本二年级下册语文第10课《沙滩下的童话》 教案 教学目标： 　　1、会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

2018新部编本二年级下册语文识字 第2课《“贝”的故事》教案 课 题 3贝的故事 课 型 新课 年 级 备课时间 主备人 一、教学目标 知识与技能：1 能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。

xxx学集体备课活动记录（一） xx年 x月 日 学科 语文　 班级 　二（2） 主备人 吴思敏　 课题 玲玲的画　 2课时 第1、2课时 教学 内容 分析 《玲玲的画》《玲玲的画》是二年级下册第七单元的一篇课文。讲的是玲玲收

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》说课稿 一、说教材 童话故事是孩子们喜闻乐见的一种文学体裁，最大的特点是用丰富的想象力，用夸张，拟人的的手法，赋予动植物人的情感，主旨是教人热情，

部编人教版二年级语文下册《快乐读书吧》教学设计 【内容简介】 　　《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选

2018新部编本二年级下册语文第8课《彩色的梦》 教学目标: 1、了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。 2、培养学生的记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。 3、用自由夸张的表现手法，大胆、快乐的把梦境描绘出来。

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》 　 教学目标 1．学会本课11个生字和由这些生字组成的词语。会用“四周”、“如果”造句。 2．理解课文内容，使学生懂得不能光听别人说，要自己开动

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学设计 教材背景： 本课是人教版第四册书第四单元生活哲理篇的第三课，小马过河。本课是在学生对童话故事有了一定了解的情况下来学习的，是作者运用拟人