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情境中、结构家庭治疗、抗逆力）设计方案或笼 统要求设计方案。 答题需要理论、方法相结合。融合工作方法 （直接、间接；个案、小组、社区；通用过程） 相关理论进行答题。 11. 第五题（方案设计）-2012真题 社工发现某子弟学校学生

，方可查阅与调查案件有关的档案。 27. 查阅（党委）党组会议记录行政机关党委（党组）会议记录，是集体讨论决定本地区、本部门重大事项的会议记录，是非常重要的原始文字资料，具有执行依据、文件基础、日后查考和史料价值等作用。

总经理可以兼管多个部门；而且副总分管的部门结构可以根据实际需要来调整。董事会总经理战略投资委员会预算管理委员会项目拓展部经营部规划设计部项目管理中心副总副总项目拓展市场研究项目监控项目支持项目 人员培

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上户的代表，表决得票数不得低于参会人数的三分之二方能通过生效。评议会议记录要有包括会议时间、会议地点、会议参加人、会议主持人、会议记录人、会议议题、会议讨论过程、会议表决情况、参加表决与会人员签字（按

“与群众交朋友，帮基层解难题”主题活动 8. 2、深入开展“承诺办事”活动第一步——乡镇（街道）群工办要组织各村（社区）上报年度村（社区）实事项目计划，形成实事项目计划“清单”。第二步——乡镇（街道）群工办将收集上来的项目，以

党农村基层组织工作条例》（以下简称《条例》） 并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。汇报人：党支部书记 2. 中国共产党Zhong guo gong chan dang1999年2月中共中央印发的

带动他人，用自己的人格魅力感召他人，从而打造出乐观向上、积极工作、乐于奉献的党支部。三是努力培养创新意识。作为单位和党支部的领导人，本人善于接受新事物，学习新东西，敢于尝试，鼓励党员干部创新，激发党员

为入党积极分子 →党支部填写《入党积极分子培养考察登记表》→入党申请人参加学院党校举办的入党积极分子培训班学习→确定1-2名正式党员作为培养联系人 →入党积极分子每季度一次向党支部汇报思想认识和表现情

2、定向式派单竞品拦截地：竞品动线路口、邻近公交站/地铁站、竞品停车场、竞品内场 拆迁点 生活区：指楼盘外部的活动广场、菜场等 社区：指楼盘内部的内部广场、交通动线中心或沿线 专业市场 写字楼 中小学校 大企业：厂门口、生活区 交易所：房地产交易中心、证券交易中心

象带动他人，用自己的人格魅力感召他人，从而打造出乐观向上、积极工作、乐于奉献的党支部三是努力培养创新意识 作为单位和党支部的领导人，本人善于接受新事物，学习新东西，敢于尝试，鼓励党员干部创新，激发党员

在听完课后的一月内，能整理出自己企业的《自助管理模式总目录大纲》. 在听完课后的三月内，在企业内部建立一个《企业自助管理模式制度统筹委员会》。比如安排3个人常年干这一件事，要求所有的制度都来自员工之手，由他们编写、他们修订，根据需要随时

内部经营过程新产品推出能力 设计能力 技术水准 制造效率：产品及原料损耗率、订单交货速度、单位成本 安全性 售后服务指标 社区服务与关系 22. 学习、创新与成长员工能力 员工满意度 员工流动性 劳动效率 员工培训次数 信息系统状况

员3人；团场社区2人。 “双高、双强”型两委班子—— 政治素质高、群众威信高 带头致富能力强、带领群众共同富裕能力强 12. 连队综合改革的要求以强化连队基层组织建设为切入点； 连队党支部领导下的基层民主管理改革；

用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关

1. 《中国共产党党员 教育管理工作条例》XXX律师事务所党支部XXX6月25日 2. 5月初，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。 通知要求，

◆简报、周报等材料一期为一件。 5. 会议纪要、会议记录 ◆“会议纪要、会议记录一般一次会议为一件，会议记录一年一本的，一本为一件” ◆ 会议纪要一次为一件；使用专用记事本记录的，一本会议记录应作为一件保存，但不同年度、不同会议类型的会议记录不应作为一件

实现省直单位、省属高校、企业、省辖市（市直单位、市属学校、企业）、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）等多级党组织的全覆盖。 12. 三、上级党组织创建下级党组织流程 13. 新建下级组织机构流程：

“中国青年五四奖章”颁奖仪式在人民大会堂隆重举行。广西横县马山乡克安村党支部书记助理郭炜靖，湖北英山县草盘地镇副镇长、居委会党支部第一书记高金磊两名大学生村官被授予“中国青年五四奖章”。 郭炜靖和高金

教育针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。“六个”坚持确保“两学一做”取得实效 13