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教科版三年级科学下册全册教学教案 目录 第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 1 种植我们的植物 6 我们先看到了根 10 种子变成了幼苗 15 茎越长越高 19 开花了，结果了 24 我们的大丰收

第一单元 两、三位数乘一位数第1课时 整十、 整百数乘一位数和两三位数乘一位数的口算教学内容：教材第1～3页的例题和“想想做做”第1～6题。教学目标：1.经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意

一、小数乘法第1课时　小数乘整数1．使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2．使学生体会将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，认识到转化的方法是学习新知识的工具。3．感受小数乘法在生活中的广泛应用。重点：理解小数乘整数的算理，学会转化。难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。课件。一、情景导入1．1×2＝　如果把1和2都扩大10倍，结果会怎样？10×20＝　扩大后

3。小结:方向不同,左右不同,判断时以走路的人为标准。平时我们上下楼梯时,都要像这些小朋友一样靠右行，有秩序地走，不会相撞，保证安全. 4.摆一摆。 (1）老师说,学生摆。 把本子放在书的下面； 把尺子放在书的左面;

第一章　特殊平行四边形1　菱形的性质与判定第1课时　菱形的定义和性质1．经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系．2．体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理的能力．3．在证明菱形的性质和运用性质定理解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力．重点理解并掌握菱形的概念与性质定理．难点菱形性质定理的证明及运用．

 三年级数学下册 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

特种设备使用（注册）登记 业务手册 目 录 一、前言……………………………………………1 二、审批要素………………………………………1 （一）事项名称和编码……………………………1 （二）实施机构……………………………………1

第1单元　有余数的除法第1课时　有余数的除法的认识【教学内容】教材第1,2页例1、例2和第3页“想想做做”第1~4题。【教学目标】1.在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。2。能根据平均分有剩余的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。3。通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括的能力.4。感受数学与生活的密切联

小学六年级下册英语全册教案 Unit 1 May I speak to kitty? 第 1 课时 教学内容： May I speak to kitty? 教学目标: 1、理解会说会用会写以下单词和短语

比择优的策略。 第2单元 百分数（二） 第6课时 生活与百分数 教学内容： 人教版小学数学六年级下册教材第16页。 教学目标： 知识技能目标：通过设计合理存款方案的活动，帮助学生进一步熟练地掌握利息的计算方法。

) 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 　　１、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

课 题：1.我的小天地1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边

第八单元总结 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 　　１、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2 It will snow in Harbin.教学反思 本节课的内容是新标准英语（三年级起）第八册Module2 Unit 2 It will snow in Harbin. 本课是一节听说课型，Part1、2是听录音学习It

Unit 1 were you at school yesterday 教学设计 教材分析：科普版六年级上册第九课，第一单元的课文情境是奶奶问Eve今天是几号？她回答了奶奶后，奶奶说昨天是儿童节。问她昨天在学

分数的意义和性质 第4课时 假分数化成整数或带分数 教学内容 义务教育教科书《数学》（人教版）五年级下册《分数的意义和性 质》教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。 教学目标 1． 使学生经

课题1、定位置【课时教学目标】1、在具体的情境中，学会用不同的表述来确定物体的相对位置，能初步根据平面位置来确定物体。2、在活动中培养学生初步饿空间观念和推理能力。3、体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感，培养学生的数学应用意识。【课时教学重难点】重点：准确表述物体的相对位置。难点：运用所学的知识解决生活中的数学问题。【教学准备】教学课件等 【课时安排】第1课时【教学过程

进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。 【教学重点】 能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题。

苏教版小学五年级下册劳动与技术教案全册 1．编花篮 学习目标： 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

四、课堂小结 师：通过本节课的学习，你又有哪些收获呢？(学生自由发言) 师：在生活中，人们为了维持秩序，制定了一些规则。其中按左、右制定规则的事例也有很多。(课件出示教科书第13页上下楼梯图)除了在楼