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部编版三年级下册语文复习计划 　　一、学情分析 　　经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材，学生的写作功底得到了培养，语文各方面的

第一单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、 基础训练营(36分) 1．读拼音写词语。(8分) 2．选择加点字的正确读音，打“√”。(6分) 挨打(āi　ái) 闲散(sǎn　sàn) 似的(sì　shì)

教学目标：  1.会认10个字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 

教学目标：  1.正确认读“宁、官、汪、险”等11个生字，理解“窃窃私语”“免费的长途旅行”等词语的意思；  2.通过朗读品味语言文字，抓住“海底的动物，各有各的活动方法。”“海底的植物差异也很大。”等关键语句，体会它们在表情达意方面的效果；    

部编版三下语文教学计划 　　一、指导思想 　　以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

1.让学生正确、流利、有感情的朗读课文，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。  2.通过了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。  3.初步了解打比方、列数字、作比较这两种说明方法。 

1．把下列词语填在选文中的括号里。(6 分) 半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰 半灰半百合色 2．仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12 分) 红彤彤： 梨黄： 3．仿照选文的构段方式，写一写。(5 分)

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

（ ） （ ） 酉 （ ） （ ） （ ） 贝 （ ） （ ） （ ） 犭 （ ） （ ） （ ） 三、 换部首组成新字再组词 痕 （ ） （ ） （ ） 偶 （ ） （ ） （ ） 验 （ ） （ ）

密………………………….. 封……………………… .. 线………………………………………. 小学语文三年级（下册）期末试卷 2019.6 （分值：100分；80分钟完成） 得 分　　　 一、学用字词句。 1

 23 海底世界 教学目标。  1、认识8个生字，会写4个生字。  2、有感情地朗读课文， 理解海底是物产丰富的含义。理解“反推力”的含义。  3、掌握围绕一个中心句把一段话写清楚。  4、通过学习

一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。(12 分) 1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。 2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花 的“时钟”。

部编版三年级下册语文课件第一单元口语交际教学设计 课题 春游去哪儿玩！ 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 1. 能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 

部编版三年级下册语文期末试题 一、基础知识。 （在80分钟内完成 满分100分）班级： 姓名： 学号： ………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………

教学目标 1、了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。 2、引导学生在以后的生活中，每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解決交通问题贡献自己的份力量。 3、激发学生的设计

15*小虾 教学目标：  1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的生活习性。  2、学习围绕关键句概括自然段的方法，体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。  3、体会作者对小虾的喜爱，激发学生细致观察小动物的兴趣。 

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

部编版三年级下册语文第七单元检测卷 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读一读，用“✔”画出下列加点字的正确读音。(4分) 雕饰(diāo zhōu ) 光芒

《小虾》教学设计 一、教学目标 1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 2、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的。 3、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。