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 目录 第七单元 2 22.我们奇妙的世界 2 23.海底世界 6 24.火烧云 13 口语交际.劝告 19 习作.介绍国宝大熊猫 22 语文园地七 24 第八单元 30 25.慢性子裁缝和急性子顾客

目录 第五单元 2 16小真的长头发 2 17.我变成了一棵树 8 习作.奇妙的想象 12 第六单元 19 18.童年的水墨画 19 19.剃头大师 29 20.肥皂泡 35 21.我不能失信 40

 目录 第五单元 2 16小真的长头发 2 17.我变成了一棵树 8 习作.奇妙的想象 12 第六单元 19 18.童年的水墨画 19 19.剃头大师 29 20.肥皂泡 35 21.我不能失信 40

12桥 ［教材分析］ 《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美，作者以深情的笔触塑造了一位老共产党

2016年新部编人教版小学一年级上册语文 我上学了 ，单元说明， 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识 ，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽

新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》教学设计 教学年级：三年级下册 教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 教学重难点：小附点节奏的演唱

作者按照从(整体到局部)的顺序写了燕子的外形。 2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。 3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子

新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》 学习内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 学习目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 学习重难点：小附点节奏的演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。

二、写近义词。 霎时（　　）　　昂首（　　）　　颤动（　　） 三、根据意思写词语。 　　　（1）形容聚集的人极多。　　（　　） 　　　（2）形容隐隐约约。　　　　（　　） 　　　（3）没有风浪，比喻平静。　（　　）

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安 一．学生情况分析  我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取

 2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、教材简析 2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 　　一、学生情况分析 　　本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 　　一、学生情况分析 　　本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学情分析 我班现有学生XX名。作为三年级的学生，已初步具备逻辑思维的能力，在听方面，绝大多数同学能认真听别人讲话，能听懂一段话和

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学情分析 本班有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。在小学阶段，女生的语言天赋优势比较明显，而男生相对弱势，再结合我们班男女

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 三年级3班共有学生XX名，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安 一．学生情况分析  我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取

2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 一、学生情况分析 三年级3班共有学生XX名，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，