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新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班共有学生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、班级基本情况分析 本班有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。从总体情况来看，这班学生的学习风气比较浓。在知识方面，大多数学生对基础知识掌握

教学 内容 语文园地六 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.抓住文章中描写时间的句子，体会其对文章所起到的表达效果。

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、我会写漂亮的字。

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、指导思想 以提高学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素

七年级下册语文期末教学质量检测试卷 语文试题参考答案 第Ⅰ卷（选择题　共30分） 一、（共18分，每小题2分）1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 二、（共6分，每小题2分）

 七年级语文下册期末测试题 （试卷满分：120分；考试时间：120分钟） 考生注意：1.自信沉着，仔细审题； 2.全卷分四个部分，计18小题； 3.一律用0.5毫米黑色水笔答题 同学，你好。当你走进

七年级语文下册期末测试题 一 二 三 总分 一、积累和运用 （26分） 1下面词语中字音和字形全正确的一项是（ ） （2分） A确凿（záo）菜畦（qí）臃肿（zhǒng）攒动（zǎn） B收敛（liǎn）宿儒（sù）掸子（dǎn）

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、班级概况 我班除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为97﹒5℅。虽然考试成绩还算可以，但从

 新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析 五（2）班共有学生XX人，男女生各XX人。这班学生有一半阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高.有少数同学不按时完成作业，上课不认

援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 (板书课题:我们的好朋友) 二、讲授新课 目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析 本学期，本班学生XX人。我班学生性格比较活泼，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的

教学 内容 17.跳水 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 　 1.学会本课生字新词。 　 2.能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。 3.熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析 两个班共有学生XX人，学生经过六年的学习已经养成了良好的学习习惯，有较好的学习态度，特别是女生，比较活泼、聪明，发言比较积极，但男生

七年级语文下册期末测试题 第I卷（选择题  共24分） 一、语文基础知识(10分,每小题2分) 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A.祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）　

? （1）学生自由交流讨论。 （2）请学生汇报交流。 （3）师小结： 第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析： 本学期，我担任六年级二班的语文教学工作，班级共有学生XX人。学生有一定的知识储备，大部分学生有求知的欲望，学习积极性比较高。但也有

新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、本学期教材分析： 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。学生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小