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2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结 不知不觉，本学期的教学工作又将接近尾声，回顾自己本学期以来的教学，感觉自己在教学方式及方法上并没有多大的突破。这学期，由于受疫情的影响，为了学

④外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。 ⑤分别那天，外祖父又把绣着血色梅花图案的手绢送给“我”。 【自主展学】 一、谈话导入新课： 1.上节课我们学习了课文中的生字词，了解了一位华侨老人的五件事，初步感受到这位漂泊他乡的华侨老

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 　　一、任教班级学生现状分析 　　本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读开展一些语文课外实

 新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 用“√”给加横的字选择正确的读音（3分） 堤岸（tí

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、教材分析 新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、基础训练营。(56分) 1．看拼音，写词语。(8分)

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析： 本年级共有学生XX人。总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定。有些学生基础知识不太乐观，部分学

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

七年级语文下册期末测试题 （时间90分钟，总分100分） 命题人：福建省邵武市沿山中学　　陈庆锋 一、语言积累与运用。（16分） 1、下列加点词注音完全正确的一项是（　　）（2分） 　　A、和蔼(ǎi)　　颓唐(tuí)　　倜傥(tì

5. 合理消费 第1课时 当堂练习及答案当堂检测一、填空。1. 生活中有许多商品对我们具有（ ），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（ ）自己的需求。2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（ ）。3.我们的一些愿望不（ ），父母就会（ ）。4.通过（ ）、（ ）等方法，我们可以学会

人们坐在小艇里做什么? (2)想象还有哪些人坐在小艇里去做什么? (3)课文最后为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇有什么关系?说明了什么? 2.学生汇报，教师点拨。 (1)课文写了商人﹑青年妇女﹑孩子﹑

新人教版部编本2020年春期六年级上册语文教学计划 一、学情分析 本班共有学生XX人。其中男生XX人,女生XX人。上期本班A段生XX人，B段生XX人，C段生X人，D段生X人，E段生X人。通过五年的学

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划   一、学生基本情况分析 本班共有学生XX，其中男生XX女生XX，他们年龄都在11—12岁之间，接受过四年半的语文知识的学习和熏陶，大部分求知欲强

摇枣——逐个归拢——打滚扎枣——驮枣快跑。 3.朗读课文 课文引人入胜地描写了刺猬月下偷枣的有趣情景，引导学生关注作者心情的起伏变化，读出相应的语气。朗读刺猬偷枣的内容，边读边想，读出画面感，读出趣味性。

段运用、日积月累。交流平台版块是通过交流利用关键句归纳段意;词句段运用分别安排了仿写片段以及学会用新的修改符号补充修改片段;日积月累部分学习唐代大诗人韦应物的诗《滁州西涧》，表达作者忧伤的情怀。 【教学目标】

抄写词语表中列出的本课的词语。 5.理解词义，并说一下你是怎么理解记忆的。 课件出示： 胸脯：指胸部。 婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。 严寒：（气候）极冷。 自言自语：自己跟自己说话。

，提升语文素养。 【教学过程】 板块一 回顾知识，导入新课 1.谈话导入。 （1）同学们，这个单元我们一共学习了哪几篇课文？ （2）回顾要素。本单元的语文要素是什么？（了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的）

语文园地 六 【教材分析】 “语文园地”的内容与本单元主题密切相关。“交流平台”讲了如何理解文章中难懂的句子。“识字加油站”要求学生认识6个生字、8个词语，并能联系教材出示的画面，用学会的词语练习描

正确、流利地朗读课文，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的句式写句子。 重点 了解课文主要内容，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 难点 能找出课文中有新鲜

语文园地 一 【教材分析】 1.交流平台 教学“交流平台”可以依托本单元课文进行语句盘点，梳理本单元课文中优美生动的语句。依托例句，从多个角度体会优美生动的语句。朗读课本中的3个例句，交流自己的体会