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统编三下第一单元口语交际  《春游去哪儿玩》教学设计 福州教育学院附属第二小学 高妍颖  设计理念：  《春游去哪儿玩》为统编教材三年级下册第一单元的口语交际课。本课主要围绕“春游去哪儿玩”这个话题，

2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案第一单元 1古诗三首 教学目标： 1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案 1古诗三首 教学目标： 1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

2019新人教版部编本三年级下册 2、燕子 知识与技能： 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》口语交际教学设计 一、导入课题：  1、师：同学们，在我们的身边，有很多很多的叔叔阿姨，他们每天都忙忙碌碌，做着自己的工作，那么，他们做的都是些什么工作呢？

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》口语交际教学设计 主备教师： 课 题 我长大了做什么 课 型 新授 课时划分 1课时 执教教师 学习目标 1．在交际中向别人介绍自己

新部编版三年级下册语文《第七单元口语交际劝说》教案板书设计教学设计 口语交际•劝说 教学目标： 1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。 教学重点：

人教版小学语文三年级下册第一单元测试题 班级 姓名 评分： 一、看拼音，写词语。(24分) jù lǒngɡ dàng yàngɡ bì lǜ yǎn zòu yīn fú qīngɡ tíngɡ lián

口语交际：请教 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 2.不清楚的地方能及时追问。 3.学习向他人请教的方法和技巧，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感而产生的愉悦，培养学生的交际能力。

 口语交际 该不该实行班干部轮流制 教学目标 1. 激发学生口语交际的兴趣，能表明自己的观点，并说清楚理由。 教学重点 教学难点 2. 能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，学会尊重不同的想法。

口语交际 推荐一本书 【教学目标】 1．把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人； 2．通过互相介绍，了解什么是好书； 3．激发读整本书、读好书的兴趣。　 【教学重难点】 能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。

口语交际专项 一、口语交际。 1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。 通 知 本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。 温馨提示：

 转　　述 1.理解什么是转述,掌握转述的基本要求。 2.根据要求进行转述训练。 3.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。培养学生倾听的习惯,培养他们表达的自信心。 一、谈话导入,激发兴趣。

统编教材三年级上册第八单元 口语交际：请教 教学设计 【教学目标】 1.通过情景模拟，学习请教的礼仪，勇于表达内心的困惑。 2.通过刻意练习，运用请教的方法，学会向不同的人进行请教。 【教学重难点】

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 口语交际：身边的小事 课型 口语交际 主备 管丽琴 教材、学情分析 本课的教学内容以生活中的小事为切人点，训练学生的语言表达能力。在交流的过程中，让

口语交际 注意说话的语气 教学目标 1. 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 教学重点 教学难点 2. 与人交流时，能注意用恰当的语气说话。 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 与人交流时，能注意用恰当的语气说话。

统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法，倾听别人的意见和想法。

部编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.引导学生观察春天，了解春天特点。在口语交际过程中，表现春天的美，通过交流、评价，增强口语交际能力。

                  课题 口语交际：同读一本书 课型 口语交际 授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 2. 表达观点时能以内容为

新部编版二年级下册语文第三单元口语交际：长大以后做什么教学设计教案 口语交际 长大以后做什么 教学目标： 1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。 2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。