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21古诗三首 课题 古诗三首 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“胡、催、醉”等11个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 2

9 古诗三首 课题 古诗三首  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字，会写“暮、吟、题”等13个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。

1. 第一课时第二课时17 古诗三首 2. 浪淘沙（其一）第一课时 3. 刘禹锡 （772—842） 字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭

学写倡议书。 2. 17 古诗三首第2课时第3课时 3. 浪淘沙（其一） [唐] 刘禹锡 4. 刘禹锡（772—842），字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家，白居易称他为“诗豪”。 主要作

（周一）语文课学习材料及课后作业 第一单元 童年往事 童年如诗，澎湃着激情，洋溢着欢笑；童年如歌，飞旋着梦想，律动着趣味。回味童年，几多愉悦，几多难忘：瞧，小小的的芦叶船正乘风破浪，驶向远方；听，璀

1. 白鹭郭沫若2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 课文导入音画欣赏语言品味整体感知课文小结白 鹭 3. 渔 歌 子 张志和 西塞山前白鹭飞 ， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠 ，绿蓑衣 。 斜风细雨不须

1. 《白鹭》 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 学习目标1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。  3、了解评

《山居秋暝》课堂实录及反思 一、导入新课 师：中国堪称诗歌的国度，而唐朝则是中国诗歌的黄金时代，诗人群星璀璨，作品浩如烟海……你们听说过诗仙吗？ 生：李白。 师：你们知道诗圣吗？ 生：杜甫。 师：那你们听说过诗佛吗？ 生：王维。

liáo(　　) 疾病。 (2)松鼠是一种guāi qiǎo(　　　)的小动物，它们面容qīng xiù(　　　)、面孔líng lóng(　　　)，很惹人喜爱。 2．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)。

万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬 2. 2 找春天2018新部编本二年级下册语文 3. 要求： 1、认真读课文，注意读准字音，读通课文。2、读读记记生字，再试着划划词语。 4. 脱掉 棉袄

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。

语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法； 2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；

1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。（重点） 2.理解并背诵古代谚语。（难点） 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。

1. 语文园地八第2课时 2. 1.掌握“颜体”楷书的书写方法。（重点） 2.理解并背诵古代谚语。（难点） 学习目标 3. 书写提示颜真卿是唐代著名书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。

统编版语文五年级上册第二单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 积累与运用（46分） 一、读拼音，写词语。(6分) 刚进入xùn qī(　　　　)，山洪就bào fā(　　　　)了。国王急忙zhào

专题八 部编五年级下册古诗专项练习 一、 选择。 1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。 A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供” B.“敲成玉磬穿

1. 诗词既是人们寄情山水的工具，又是人们表情达意的载体。本课的三首古诗词，诗人们或借景抒情，或寄情于景，让我们一起走进这三首古诗词，去看看诗人们都写了什么景，诗词中又包含着什么样的情感吧！导入新课 2

1. ——·新课导入·—— 我们都学过哪些描写景物的诗句呢？大家一起来说说看吧！ 2. 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 3. 暮江吟 【唐】白居易

　　　1．知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。 　　　2．过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。

门泊”、“万里船”。 2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。 3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。 教学重点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。