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《古诗词三首》教案设计 一、教学目标： 1．识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2．进一步了解诗词的有关知识。 3．借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意

9 古诗三首 教学反思3 教学反思 1.在教学诗句时，我首先找出诗句中关键和难理解的字词，扫平障碍，继而再理解诗句就非常容易了。 2.古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除了老师示范，我还利用本课现

白毛浮绿水，红掌拨清波。 作者简介  骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功

课外古诗词诵读 一、积累运用 1.给下列加点字注音。 (1)刘长卿一生遭遇两次贬谪(　　),他像一只“绕树三匝”,却不知“何枝”可以栖(　　)息的乌鹊,孤单落寞。 (2)“朝(　　)奏”“夕贬”的韩愈

部编版六年级语文上册必背古诗词译文赏析解读汇总 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 作者简介 孟浩然，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.移舟泊烟渚， 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。 卷地风来忽吹散， 。 ，关山阵阵苍。

17.古诗三首--望天门山 【教学目标】 1.正确认读古诗，理解诗句意思，自然成诵。用心品读诗文，体悟“水光潋滟”、“山色空蒙”构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感，读中悟情。 2.通过朗读感悟，感

部编版四年级语文上册必背古诗词译文赏析汇总 暮江吟 鹿柴 【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 作者简介 王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘

七年级上册古诗文默写 一、记忆型默写 1.树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 2.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 3.海日生残夜,江春入旧年。 4.乡书何处达?归雁洛阳边。 5.枯藤老树昏鸦

9 古诗三首 第一课时 一、看拼音，写词语。 mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǒu yuán jiànɡ luò fèi

秋词（其一）教案 诗歌阅读与教学是中学语文教学的一块重要内容，也是中考的一个重要考点。主要考查如下四个方面： 1.概括内容主旨，把握诗歌情感， 2.体昧意象意境，描绘景物画面， 3.把握技巧手法，分析诗歌妙处，

17.古诗三首：《望天门山》 一．教学目标： 知识与技能：1、认识本课的“断、楚、孤、帆”4个新字，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。 过程与方法

人教部编版小学语文一年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：连线题。 1. 白毛浮绿水 粒粒皆辛苦 春去花还在 能开二月花 谁知盘中餐 人来鸟不惊 解落三秋叶 红掌拨清波

部编版八年级语文上册古诗文默写填空复习题 班级： 姓名： （一）《三峡》（郦道元） 1.从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。 2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：

人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：连线题。 1. 墙角数枝梅 遥看瀑布挂前川 路人借问遥招手 更上一层楼 天苍苍，野茫茫 凌寒独自开 日照香炉生紫烟

9、《古诗三首》教学反思 《暮江吟》这首诗是一首写景佳作。诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁

古诗词诵读 静 女 静　女 【作者】佚名　【朝代】先秦 静女其姝①，俟我于城隅②。 爱而不见③，搔首踟蹰④。 静女其娈⑤，贻我彤管⑥。 彤管有炜⑦，说怿女美⑧。 自牧归荑⑨，洵美且异⑩。 匪女之为美⑪，美人之贻⑫。

《古诗三首》教学反思 《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗有共同之处，又有不同的侧重点，站在不同的角度描写不同的事物。而古诗教学更重要的是在了解古诗大意的基础上熟读成诵，并懂得一定的人生哲理。 1

17.古诗三首 【教学目标】 1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等16个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。3.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的画面。

宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 作者简介 孟浩然，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿