香当网

第六单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的，主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。编排

小学语文第一册第5-6单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ xuǎn zé zhēnɡ què de dú yīn dǎ 一、选

！” (3)大家一听，都来劲了，__争先恐后__赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 6．按要求完成句子练习。(12分) (1)照样子，改写句子。(2分) 例：种子把身体缩成一团。　　__种子不得不把身体缩成一团。__

6　敬业与乐业 1.阅读下面的文字,完成题目。 　　我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑答道:“百行业为先

6 散 步 教学目标： 1.学习本文通过细节描写表现人物的手法，以小见大突出主题的方法。 2.欣赏本文优美的语言，体会景物描写及其作用。 3.感受文中一家三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》-教案教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3.懂得

1. 找春天 2018新部编本二年级下册语文 2. 冰天雪地 寒风刺骨 天寒地冻 3. 春回大地 万物复苏 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 4. xiū 羞 chù 触 què 鹊zhē 遮 yǎn

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教学设计 一、活动目标： 1、 大胆推测和想象“千人糕”的含义，理解动物的想法和心情。 2、 了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。 3、 理解

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教案 一、活动目标： 1、 大胆推测和想象“千人糕”的含义，理解动物的想法和心 情。 2、 了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。 3、 理解食

部编版语文五年级上册详细知识考点 18《慈母情深》 1. 《慈母情深》一文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫 地给“我”钱买长篇小说《青年近卫军》的事。课文通过日常小事，歌颂了 母亲的慈

6将相和 第一课时 一、用“ ”标出加点字正确的读音。 将相（xiāng xiàng）和 强（qiáng qiǎng）逼 划（huá huà）归 抵御（yì yù） 二、比一比，再组词。 若（ ） 宫（

将相和 教学反思 教学反思 1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说，理解故事不是难点，结合课文实际，我确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在原因为学习的重点。难点定为理解三个小故事

告诫人们“以和为贵”的道理。 教学本课时，我的成功之处在于： 一、以课题为抓手，巧妙设置问题，引入新课。我设计的题目是：课题中的“将”是谁？“相”又是谁？“和”是什么意思？说明了什么？下面请大家带着这

告诫人们“以和为贵”的道理。 教学本课时，我的成功之处在于： 一、以课题为抓手，巧妙设置问题，引入新课。我设计的题目是：课题中的“将”是谁？“相”又是谁？“和”是什么意思？说明了什么？下面请大家带着这

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 6将相和 第一课时 一、用“ ”标出加点字正确的读音。 将相（xiāng xiàng）和 强（qiáng qiǎng）逼 划（huá huà）归 抵御（yì yù）

部编版七年级语文上册古诗词阅读鉴赏 观沧海 三国 魏 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。

1. 小马过河说教材指导思想说教学重难说教学目标说教法学法教学流程板书设计2018新部编本二年级下册语文 2. 教材说明这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，

一不小心把画给弄脏了， 你会怎么办呢？ 2. 　 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 3. 13 玲玲的画2018新部编本二年级下册语文 4. 自读课文，要求：1、圈出课文中的生字 2、读准字音，读通句子。不懂的字借助拼音多读几遍

1. 小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 小马过河 3. 首先听老师讲一讲关于“小马过河”的故事 4. 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 5. 怎么不能？我很愿意帮您做事。你已经长大 了，能帮