2019新人教版部编本六年级上册语文《语文园地三》教学设计及教学反思
语文园地三 教学目标 1.培养学生根据不同的任务,选择合适的材料阅读。 2.培养学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法。 3.通过阅读“词句段运用”,学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方
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语文园地三 教学目标 1.培养学生根据不同的任务,选择合适的材料阅读。 2.培养学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法。 3.通过阅读“词句段运用”,学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方
栗(lì sù)子 估(ɡǔ ɡū)计 繁殖(zhí zhì) 树杈(chà chā) 二、看拼音,写词语。(7分) 1. shū lǐ( )过的头发很shùn huá( )。 2. 这个药的shā jūn
课题将 相 和 (第二课时)教学目标1、 知识与技能目标:(1)有感情地朗读课文。 (2)了解课文内容,领悟三个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人 物的爱国思想和他们各自的美好品质。 2、 过程与方法目标:(1)通过把握各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力。 (2)通过表演和朗读加深对人物形象的认识与理解。
( 丝绸 ) 蚕 ____ ( ) 吕 ____ ( ) 3.给加点的字选择合适的解释。(7分) 【酸】A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质;B.像醋的气味或味道;C.悲痛,伤心;D.讥讽读书人的迂腐;E
教师在备课时要细,自己首先对名著内容有较为全面而深刻地解读,其次在教学设计上,既要精准,又要符合五年级学生的认知水平和理解能力,不要成人化,专家化。 教学目标: 1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益
部编版五年级语文上册第八单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(35分) 1.把下面的句子补充完整,并把字书写工整、美观。(4分) 2.在加点字的正确读音下画“√”。(3分) 背诵(sòng
主题百花园(42分) 一、主题达标。(25分) 1.读拼音写字词。(8分) 白鹭是一首jīng qiǎo( )的诗。色素的pèi hé( ),shēn duàn( )的大小,一切都很shì yí(
3、电教法(电脑,网络,多媒体,视频)。 教学手段: 1、战国七雄对峙图 2、课文插图投影 3、有关成语故事录像 4、教学课件 5、生字词卡片 教学重难点 1、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动,概括人物的性格特点。 2、
梳理(shū) C.勉强(qiǎng) 触动(zhù) 摄氏度(shè) D.繁殖(zhí) 翘起(qiào) 编扎(zā) 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) A.媒炭 乖巧 治疗 B.粮食
_____________、________________、________________。 7.观察下面的图片,回答问题。(6分) (1)“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是________________。(3分)
____________、______________、______________。 (2分) 7.观察下面的图片,回答问题。(6分) (1)“我们有一个共同的母亲”这个“共 同的母亲”是_____________。(3分)
___________________ 主题训练营(12分) 七、日积月累,我会默写一首写“蝉”的诗。(5分) ________________________ ___________________
能力可以和猴子相比。 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:18世纪,
它的记忆能力可以和猴子相比。 麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:18世纪,
部编版五年级语文上册第八单元测试卷 基础百花园(33分) 一、我能把字写正确,写漂亮。(3分) 阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话。 ______________________
部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质教案 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
(燥 噪)声 纸(屑 肖) 抽(像 象) (抑 仰)制 四、把下列词语补充完整,再按要求完成练习。(7分) ( )( )不生 ( )耳( )聋 恍( )惚( ) ( )认( )真 人( )人( )
单了。所以我一定要好好照顾它,让它感到幸福。 1.在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2分) 2.第2自然段写的是松鼠的________,作者是从松鼠的________、________、______
五、按要求写句子。(8分) 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句) 2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句) 3.记得八九岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句) 4.
_____年级______班 教师__ 课题: 《将相和》 课时数: 2 教学 目标 A类 1、学会本课7个生字及14个新词。 2、理清文章的思路。 B类 1、明确文中所讲述的三个故事,体会人物性格特点。