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2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第4课《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 　　　1、学会本课的生字、新词。 　　　2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护

整体感知课文，理清层次，了解松鼠的特点和生活习性； 2.学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法，体会文艺性说明文的特点； 3.感受松鼠的漂亮、驯良和乖巧，增强喜爱动物的情感。 教学重点 教学目标2 教学难点 抓住动物特征，进行生动、准确地说明

了解课文内容，知道朱丹在考场上为什么放弃考试，后来又为什么被破格录取。 2.分角色朗读课文，能够结合上下文理解难句的意思。 3.教导学生体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国历史。 教学重点：朗读课文，了解内容，体会木笛手朱丹的爱国之情。

2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教学设计 一、教材分析及教学内容 这篇文章运用借物喻人的手法，借落花生的好处多，有默默无闻的奉献精神，比喻做人要有落花生的品格——做有用的人

2019人教版部编本五年级上册第1单元《语文园地一》教学设计（含教学反思） 语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法； 2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处

《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是小学语文四年级上册第一组的第一篇课文。本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，教学重点是要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。 作为一篇精

情地朗读课文， 2. 通过朗读，调动所有感官，发挥想象，感受体会文章的语言美和意境美，背诵课文。 3.体会月色下 的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 教学重点： 指导学生结合语言文字发挥想象感受月光下的动人场景和美好意境，

2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计 　　一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，在教学内容上作统筹安排。突破时空限制

2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》课文原文 8.呼风唤雨的世纪 读课文，提出自己的问题，再把问题分类，选出你，认为最值得思考的三个问题， 并试着解决。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

2019新人教版部编本四年级上册语文第3单元教案设计 9.古诗词三首《暮江吟》教学设计 一、教学目标： 1.  正确、流利、有感情地朗读诗歌，抓住关键词，理解诗句意思。 2.  感受白居易的诗歌风格

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一个学期的语文教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、教材理解 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性

移肆悍点沧噶税耪辙蹋界攒牙拌讣叮暗侨剁嗣逮藉固司雍暴垫篇楼镍鼓描莱嘉片勘掷粤啦滥梳愈酣踊上宅五年级上册语文教学计划 一、基本情况 1、学生思想状况 本班学生成分较复杂，来自全镇各村组，基础参差不齐。但

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教学目标 1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一.基本情况分析: 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自周围的几个自然村。经过四年多的语文学

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 　　 本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口

 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。本学期我

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 本学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下： 　　一、教材简述

黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰心（1900—1999），原名谢婉莹