2019人教版部编本四年级上册第3课《现代诗二首》课文原文
2019人教版部编本四年级上册《3.现代诗二首》课文原文 ③现代诗二首 反复朗读下面两首诗,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。
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2019人教版部编本四年级上册《3.现代诗二首》课文原文 ③现代诗二首 反复朗读下面两首诗,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。
2019人教版部编本四年级上册《观潮》课堂练习作业 一. 在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩(lóng lǒng) 薄雾(bó báo) 余波(bō pō) 风号浪吼(háo
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教案设计 教学目标: 知识与技能: 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、了解课文的主要内容、意境和情感。 3、正确认读本课4个生字,会写10个生字。
2019人教版部编本四年级上册《9.古诗三首》课文原文 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学后记 《走月亮》是四年级语文上册里一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;语言浅近,但情深沉。首先,反复写到“
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学实录 一、激情导入 师:同学们今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲,我们一起来欣赏欣赏吧!(播放《月亮船》这首歌。) 师:怎么样,好听吗?
2019人教版部编本四年级上册《小电影院》课文原文 7.小电影院 一位同学读了下面这篇课文,提出一些问题,写在了旁边和文后。请你读课文,写下你的问题,和同学交流。 我十二岁的时候,父亲买回来一部玩具
习作 4 笔尖流出的故事 [教学目标] 1.选择材料,展开丰富的想象,创编故事。 2.引导学生通过环境的描写,情节的创编,感受人物形象。 3.引导学生通过人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。
2019人教部编版五年级上册语文《习作:____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。
2019人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》教案设计 教学目标: 1.速读课文,理解“将相和”故事意义,体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 3.揣摩课
2019人教部编版五年级上册语文第15课《太阳》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内
2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义,体会作者的情感。
2019人教部编版五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文,从课文中的具体描绘
2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题,明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法,并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体,感情真挚。 教学重点:
2019人教部编版五年级上册语文《20.古诗词三首》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“浣、聒”等6个生字,会写“孙、泊”等6个生字,掌握“更”这个多音字。 2.有感情地朗读这三首诗,掌握这三首
2019人教部编版五年级上册语文《古人谈读书》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
2019人教部编版五年级上册语文《11.古诗三首》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“喑、擞”等6个生字,会写“祭、乃”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。 3.体
2019人教部编版五年级上册语文《习作:介绍一种事物》教学设计及教学反思 教学目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征。
2019人教部编版五年级上册语文《习作:____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。