2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (6)
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 新的学期开始了,为了使自己的教学工作跟上学校的步伐,各项工作顺利有序的进行,圆满的完成教学任务,取得预期的成绩,特制订本学期五年级语文教学计划如下:
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新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 新的学期开始了,为了使自己的教学工作跟上学校的步伐,各项工作顺利有序的进行,圆满的完成教学任务,取得预期的成绩,特制订本学期五年级语文教学计划如下:
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一、教材总体编排特点 1. 选文以名家名作为主,内容更加丰富、有深度 五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品,既有传诵千百年的经典
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、基本情况 1、学生思想状况 本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。 学生成分较复杂,来自城乡结合部,基础参差不齐。但是就整体情况
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析: 本学期我学科的教学工作以新课程新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以改革课堂教学
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 不知不觉间,和孩子们又一起度过了一个学期的语文学习生活,回顾一学期的语文教学工作,心中有喜有愁。但更多的是期待自己在以后的工作上能够有新的突破
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一个学期的语文教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们五年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心
2019人教版部编本五年级上册第1单元《语文园地一》教学设计(含教学反思) 语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法; 2.通过句子的对比,找出句子在描写事物的方法上有何相似之处
四季之美 教学目标: 1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》教学设计 1.会认“亩、吩、榨”等5个生字,读准“便”这个多音字,会写“亩、播、浇”等9个生字,正确读写“播种、浇水、吩咐”等7个词语。 2
2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第1课《白鹭》教学设计 第一单元 本单元以“花鸟”为主题,包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》 4篇课文,以及“口语交际:制定班级公约”“习作:我的心爱之物”和“语文园地”。
2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计(含教学反思) 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法,并在实际阅读中做到眼睛看得快,脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思,把成语的意思用具体情景表现出来。
对事物的性质、数量、变化等作大概推断。 繁殖:生物产生新的个体以传代。 治疗:用药物、手术等消除疾病。 杀菌:用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。 (6)全文共有八个自然段。 4.总结自学生字、新词的方法。(读准字音
2019人教版部编本五年级上册第8单元《语文园地八》教学设计 教学目标: 1.学会找自己喜欢的课外书,养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗词。 教学重点: 1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。
1、再读课文,你觉得课文哪些地方最美?写一写 2、还有不懂的地方吗? 3、学完课文后,你最想说什么?赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上,字数多少不限。 [课后检测] 1、我会朗读课文。 2、句子大本营。(按要求改写句子) (1)这好吃的果子不是挂满了枝头吗?
4、通过多种朗读形式,品位文中富有感染力的语句,感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 教学重点: 激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的学习方法。目标 教学难点: 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读
过渡:落叶飘零,江枫瑟瑟。多么凄清,多么孤寂的画面啊!那么,诗人在江中又看到了什么呢? 板书渔火 6、过渡:愁眠啊愁眠,因为愁眠,张继又听到了什么? 板书乌啼 过渡:当乌啼声飘过,茫茫秋夜反而变得更加沉寂。还听到了什么?师板书钟声
2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计(含教学反思) 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法,并在实际阅读中做到眼睛看得快,脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思,把成语的意思用具体情景表现出来。
朗读课文,把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 教具准备:课件 教学设计:设计意图 一、激趣导入。 (出示课件 2 ) 同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容,父母
故事中的美好情感。 教学难点: 通过读或听民间故事,激发对中国传统文化的热爱之情。 教具准备:课件。 教学设计: 一、激趣导入。 同学们,你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗?你都听过哪些