2019新人教版部编本四年级上册语文第9课古诗三首《暮江吟》-说课稿
老师同学们好,今天我说课的课文是《暮江吟》,下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个方面入手进行说课。 一、 说教材。 《暮江吟》语文S版第九册第二单元的古诗,这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。
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老师同学们好,今天我说课的课文是《暮江吟》,下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个方面入手进行说课。 一、 说教材。 《暮江吟》语文S版第九册第二单元的古诗,这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。
朗读课文,把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。 重点难点 学会生字词,理解“敏锐”等词语的意思;把握课文的主要内容。 教学过程 一. 以图为媒,引入新课。 (依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙
2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
张丽梅 学员单位 西固区东川中心校 观察时间段 40分钟 观察对象 四年级学生 授课内容 观潮 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)
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《走月亮》教案设计 教学目标: 知识与技能 有感情的朗读课文,积累文中优美的句子,了解“反复”这一形式的表达效果。 过程与方法 在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。 注释 <1>暮江吟:黄昏时分在江边所作的。吟,古代一种诗体。 <2>残阳:落山的太阳光。 <3>瑟瑟:原义为碧色珍宝,此指碧绿色。 <4> 可怜:可爱。 <5>真珠:即珍珠。诗中的真是真假的真,而并非珍珠的珍。 <6>月似弓:上弦月,其弯
党和人民( )我们快快长大。 地下资源( )我们去开发。 4.填空: 鼎查( )部,再查( )画,第六笔是________ “人声鼎沸”的意思是________ “屹立”的意思是________
的钱塘江大潮。今天听了王爱芳老师上的这篇课文,受益匪浅。王老师能抓住课文的重点和难点,以学生为本,以读为本,通过正确,流利,有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,在读中理解,在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。
辽宁师范大学营口教学区09小学教育一班24号贺鸿艳。今天我说课的题目是《观潮》。我说课的内容是人教版第七册第一单元的第一篇讲读课文,下面我将从说教材、说教法、说学法、说理论依据、说教学过程、说板书设计六个方面进行说课。
2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 1. 观潮 教学目的: 1、通过学习,使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,引导学生从中学习怎样积累材料。
2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
2019年新人教版部编本四年级上册语文第2单元教案设计 5 一粒豆荚里的五粒豆 【教学目标】 1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内
1、观潮 教学目标: 1、阅读中能自主识字。积累 “横卧、薄雾、若隐若现、屹立、人声鼎沸、齐头并进、山崩地裂、颤动” 等词语,并能运用各种方法理解这些词语的意思。 2、通过学习课文内容,感受钱塘江大
2019新人教版部编本四年级上册语文《第2课《走月亮》》教案 教学过程: 第一课时 一、师生谈话导入 1、同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受? 2、
四年级语文上册《走月亮》优秀教案设计 《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文。下面是为大家整理的四年级语文上册《走月亮》优秀教案设计,欢迎参考~ 【《走月亮》教案设计】 本
2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 (满分100分, 80分钟完卷) 班级: 姓名: 得分: 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了,你一定学
张丽梅 学员单位 西固区东川中心校 观察时间段 40分钟 观察对象 四年级学生 授课内容 观潮 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)
优质课《观潮》说课稿范文 [说教材] 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人