2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》课堂实录
2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》教学实录 一.谈话导入,学习字词 师:同学们,我们来猜个谜语。猜谜语呢,要快、准、狠。 一身乌黑的羽毛(才讲了一句) 生:(大声说)燕子。 师:不对,继续往
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2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》教学实录 一.谈话导入,学习字词 师:同学们,我们来猜个谜语。猜谜语呢,要快、准、狠。 一身乌黑的羽毛(才讲了一句) 生:(大声说)燕子。 师:不对,继续往
2019新人教版部编本三年级下册 《荷花》说课稿 各位领导、各位老师: 大家好!我是**小学的***,我说课的内容是人教版三年级下册第一单元第三课《荷花》。 下面我从教材分析、教学目标、
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 一学期的教学工作即将结束,我们马上就要告别了三年级。这个学期的工作是繁忙、充实的,也是充满希望的。回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结:
2019年部编人教版三年级语文下册期中试卷及答案 三年级语文试题(附答案) 一、看拼音,写词语。(10分,每字0.5分) jù l?ng lián peng sū x?ng fēn fāng zhì
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期,我继续担任三年级语文老师,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千,感慨良多。既有学生表现优秀的欣慰,又有班级管
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教案 教学目标: 1.认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、孔隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 2.正确
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课稿 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《爬山虎的
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3、
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 教学程序介绍: 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后反思 《爬山虎的脚》是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教案设计 第一课时 教学目标: 1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课设计 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计五个方面对本堂课进行具体说明。 一、说教材 《爬山虎的脚》是
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学实录 师:同学们好 生:老师好 师:今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》(板书课题) 师:虎字是生字,和老师一起写一写。 师
《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是小学语文四年级上册第一组的第一篇课文。本组教材是以“自然奇观”为专题编写的,教学重点是要引导学生认真读书,揣摩、品味语言,从字里行间感受大自然的美。 作为一篇精
教学准备:生字词卡片、月亮图片、《月亮船》歌曲下载 课前查阅有关月亮的资料 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 课时任务:正确流利地朗读课文,认读生字,理解词语,整体感知课文大意。 教学过程: 一、情境导入
指导生读懂故事,品味的语言之精妙。 2.了解学习文言文的基本方法,激发阅读兴趣。 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 教学要点: 指导生反复朗读课文,读准字音、读好节奏,初步培养生的文言预感;能借助注释疏通课文,理解内容。
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、认真备课、上课,在教学中体现课改新理念,课堂教学中
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 这学期刚刚接手三年级语文教学工作,虽然只有短短的四个月的教学工作,但回顾这几个的工作,我收获颇多,现将这一学期的工作总结: 一、注重良好习惯的培养: