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18　怀疑与学问 1.生字注音 程颐(yí)　　　虚妄(wàng) 步骤(zhòu) 大儒(rú) 譬如(pì) 塾师(shú) 停滞(zhì) 腐草为萤(yíng) 2.多音字 难(nàn)苦难(nán)困难　便(biàn)随便(pián)便宜 3.形似字 辩(biàn)辩论辨(biàn)辨别 萤(yíng)萤火虫莹(yíng)晶莹 儒(rú)儒家濡(rú)相濡以沫 塾

1．听录音范读课文(多媒体播放)，思考：这则消息有什么历史和现实的意义？ 【交流点拨】 今年是南京大屠杀惨案发生82周年，也是第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。在这个沉痛的日子里，让我们深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，深切缅怀所

古代关于“计谋”的名言佳句 (1)攻人以谋不以力,用兵斗智不斗多。(打仗要靠智谋取胜而不是靠蛮力,用兵是智慧的比拼而不是靠人多势众。) (2)百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。(常胜将军的智谋未必值得称道

而是为自己增强生活能力。 ——池田大作 (7)只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根 (8)人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人。 ——罗斯金

(3)流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 (4)世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时候,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东 (5)任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗

不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”这些都是敬业乐业的精髓之所在。 “牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。”愿我们每个人都有一份实实在在的工作

美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀! 是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下

2019年部编版四年级语文上册课外阅读专项复习题及答案 第一单元： 一、课文直通车。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往

2019秋季部编版道德与法治七年级上册教材习题答案 第一单元　成长的节拍 第一课　中学时代 第1课时　中学序曲 1．教材P3　上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 【提示】(1)长大了

课外古诗词诵读 【教学目标】 1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。 2.结合背景，理解诗人表达的情感；通过联想和想象，赏析诗歌。 3.背诵诗歌。 教学重难点】 1.朗读并背诵诗歌,要分清节奏

2019人教版部编本五年级上册第1单元《语文园地一》教学设计（含教学反思） 语文园地一 教学目标 1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法； 2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处

2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题，明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点：

2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。

2019人教部编版五年级上册语文《习作：介绍一种事物》教学设计及教学反思 教学目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

2019人教版部编本五年级上册第8单元《语文园地八》教学设计 教学目标： 1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗词。 教学重点： 1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。

2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计（含教学反思） 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公

2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计（含教学反思） 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。

2019人教版部编本五年级上册第8单元《语文园地八》教学设计 教学目标： 1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗词。 教学重点： 1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。