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成功的果子便要在光明里结实。——冰　心 (2)修养之于心地,其重要犹如食物之于身体。——西塞罗 (3)如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的,修养两字也就毫无意义了。——波伊斯 (4)要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德 (5)许多思想是从一定的文化修养上产生出来的

不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”这些都是敬业乐业的精髓之所在。 “牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。”愿我们每个人都有一份实实在在的工作

美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀! 是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 本学期我担任四 (2)班的语文教学及班主任工作。一学期以来，我在忙碌中，收获，在收获中总结，在总结中进步。 这学期，我认真重温了《新课程标准》及相

 三 年 级 语 文 （上册） 单 元 复 习 资 料 姓名： 第一单元 一、 看拼音，写词语 píng bà hú dié hào qí rè nào wán shuǎ （ ） （ ） （ ） （

中雨 大雨 暴雨 冰雹 万里无云 秋高气爽 风和日丽 云淡风轻 碧空万里 天寒地冻 风雨交加 一叶知秋 词语表6 三、 听写 有时 时光 小时 时候 千万 万一 开动 动作 出动 行动 及时 红红火火 二、认读

2019人教版部编本六年级上册《穷人》教案 教学目标： 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

《竹节人》教案设计 一、学习目标： 1、正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词语。 2、分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。 3、体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。

语文园地六 【教学目标】 1．认清字的结构：左右结构、上下结构。 2．通过朗读诗歌知道看太阳辨别方向的方法。 3．学习在生活中认字。 4．正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。 5．通过阅读短文，懂得一些动物的特点。

语文园地三 《口语交际：讲民间故事》教学设计 教学目标： 1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。 2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培

语文园地三 1.学习认真细致观察的方法。 2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。 3.体会句子中加点词语的不同表达作用。 4.积累关于天气的谚语。 重点 1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。

一年级上册第一单元《语文园地一》教学设计 教学目标： 1、通过学生反复的朗读，学会多种识字方法，认识5个生字“六、七、八、九、十”。 2、会写“八、十、二、三、禾”五个生字。知道书写规则：从上到下，先横后竖。

《语文园地二——查字典》教学设计 【教材分析】  本单元语文园地安排了“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题——“读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办

语文园地 一 【教学目标】 1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。 2.能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。 3.比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。 4.朗读、背诵古诗《蝉》。

第五单元 灵性的动物 17 猫 精彩开篇词 动物是人类的生存伙伴，它们的生命也是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视。作为人类的一员，我们是不是也该学着思考人与动物的关系，重新思考人类与那些用血肉之躯供

2019人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》教学实录 师：谁来读一读今天要学的这首诗的题目？（生读《江南春》。） 师：由这三个字，你想到了什么？ 生：江南。 生：我想到了江南的景色非常美丽。 生：我想到了江南的春天是怎么样的。

2019人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》教案 17.古诗三首 一、教学目标： 1.认识本课生字，能正确读写词语，能有感情地朗读并背诵三首诗词。 2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法

2019人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》备课素材 【教材分析】 《浪淘沙》：这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美

2019人教版部编本六年级上册《17.古诗三首》教学反思 《古诗三首》选编了《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌。从内容上看，都是描写自然景色的；从形式上看，都是七言绝句。 我是这样安排教

小教案 教学课题 17　难忘的泼水节 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1．会认17个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣