小学文科组集体备课计划
小学文科组集体备课工作计划 新学期开始了,为了全面提高教育教学质量,顺利完成教学任务,促进本校教育教学质量,陈湾小学全体文科组教师集思广益,众志成城,研究教育方法,特制定本校集体备课计划如下: 一、指导思想:
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小学文科组集体备课工作计划 新学期开始了,为了全面提高教育教学质量,顺利完成教学任务,促进本校教育教学质量,陈湾小学全体文科组教师集思广益,众志成城,研究教育方法,特制定本校集体备课计划如下: 一、指导思想:
中小学集体备课的相关制度 教师集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。为确保集体备课活动的正常开展,特制定集体备课制度:
小学数学集体备课的计划(3篇一) 一、开展“集体备课”活动的意义和作用 “一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴起的一种
九龙小学2021年秋学期集体备课计划 一、指导思想 我们都知道,备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮助。
小学数学教师集体备课制度 教师集体备课是提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径,是一种有效的教学研究活动。实行集体备课,其目的在于,让老师从繁重无用的抄写中解脱出来,把大量的时间用于研究课标、
学年度下学期 理科组集体备课计划 一、 指导思想: 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究,不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实,加强教师间的交流与合作,建立适合学校发展的教研机制
小学文科高段集体备课计划 一、指导思想: 坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提高教育质量为核心,强化教学教研工作,注重新、老教师结合,关注学生的个体差异和发展的
小学集体备课简案 时间 2013.11.1 主备人 修改人 年级 五年级 科目 数学 教研主题 课题 《方程的意义》 学习设计 修改建议 学习目标: 1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。
2020春小学文科组集体备课总结 集体备课有利于发挥教师群体的智慧,弥补各位教师备课中的不足取长补短,资源共享,共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求,更准确地把握教学的重点
过埠中心小学集体备课记录表 课题 《百分数的意义》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容:书上第82、83页的内容。 教学目标: 1.
镇第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 科学 单元 第四单元 主备人 单 元 教 材 分 析 本单元的内容是小学生从小就非常感兴趣的,对他们来说,这些知识往让他们产生好奇,而变得神秘。本单元主要探究
第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第一单元 主备人 单 元 分 析 与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式,增加例2,作为教学“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事,让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事,让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调,通过调整语速、语调和节奏,让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计 教学目标 1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。 2.学习详细地描述成语的方法。 3.积累名言警句。 教学重点 1.
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调,通过调整语速、语调和节奏,让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写,提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写,提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。
评诗歌的表现手法,也可以点评诗人的炼字艺术,还可以谈谈你认为难以理解的诗句等等。 预设1:诗的第一部分作者开门见山,以两种对立阶级的人为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动后感触最深的两点,即鲁迅生为人民鞠