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问题。 3．读书方法的指导：抓住关键词句，理解景物特点，品读精彩语段。 六、说教学过程 1．激趣揭题，通过欣赏《天堂》这首歌，激发学生兴趣，揭示出本课课题《草原》。 2．初读课文感知美：小组长组织组员

部编版三年级上册语文第四单元检测题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 分数 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内

第三单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.当缺乏食物的时候，骆驼就用自己积蓄的营养来（ ）生命。 A.维持 B.供养 C.拯救 D.持续 2.骆驼的嗅觉很（ ），无论什么地方有水源，它都能找到。

部编版语文三年级上第七单元练习题 一、选择题 1．课文《读不完的大书》是指什么（ ） A．浮云飞鸟 B．大自然 C．走兽昆虫 D．花草树木 2．下面的说法正确的是（ ） A．《秋天的雨》全文以时间为

第三单元综合能力检测卷 时间:80分钟满分:100分 【积累与运用】(40分) 一、读拼音，写词语。(12分) líng hún zhì huì lù qŭ dān dú gōng jiàng ōu

新部编版语文六年级下教学设计 第四单元 《马诗》教学设计 教学目标： 1.学习生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。

小学语文部编版三上第二单元 《习作：写日记》教学设计 【教材简析】 本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做铺垫。

部编版一年级语文上册第三单元测试卷 一、按 顺 序 排 列 复 韵 母。（9分） iu ui ɑo üe ie ei er ou ɑi zǎo z ǎo 二、看 图，选 音 节 填 空。（8分） xiǎo

部编版小学六年级语文上册 第三单元教学设计 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性

第四单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

第二单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。

 第一单元 看拼音写词语 练习 班级： 姓名： 第一课 《大青树下的小学》 第二课 《花的学校》 《语文园地》 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

 部编版语文一年级上册详细知识考点 第三单元知识点归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、 un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

 部编版2020年春季六年级语文第一单元测试题 一、请抄写下面的文字，看谁写得又对又好。（3分） 相传古时有一叫“年” 的怪兽，凶猛异常。每逢除夕出来伤人畜，人们只有逃往深山躲避。后来人们发现“年”

部编版语文五年级上册第七单元复习课教案 一、学习目标 1.背诵古诗词，复习课文内容，及其生字词语。 2.通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，理解动态描写。

第五单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(44分) 1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6分) 苞(bāo　pào)蕾 痱(fēi　fèi)子 焖(mēn　mèn)米饭

部编版一年级上册 第四单元 一、把下列汉字的正确读音涂上你喜欢的颜色。 二、读拼音，写笔画。 三、读拼音，写汉字。 四、我会找部首。（连一连） 五、看图填词语。 六、读一读，连一连。 七、补充句子我最棒。

…不…………要…………答…………题……………………… 部编版三年级上册语文第八单元检测题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 分数 一、基础达标。(35分) 1．用“√”标出加点字的正确读音。(7分)

第八单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(39分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(22分)

四年级上册第八单元 【单元导教】 本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。教学时，应避免对课文