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   部编版语文六年级下册第二单元知识点、考点梳理 一、会读的字。 畏惧（wèi） 木筏（fá） 简陋（lòu） 野蛮（mán） 叛乱（pàn） 北纬（wěi） 日晷（ɡuǐ） 仆役（pú） 铁锨（xiān）

  部编版语文六年级下册第三单元知识点、考点梳理 一、会读的字。 头岑岑（cén） 泪潸潸（shān） 嗯，这就去（èn） 原谅（liànɡ） 缥缈（piāo miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chóu

部编版四年级道德与法治上册知识点、考点梳理 第一单元 与班级共成长 一、知识点。 1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 2.不知不觉中，我们班已经四岁了。 3.

第二单元 本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及会认字。 教材在每课都提供了情境图，这些情境图既表音

k k k，水中玩得多快乐。k 5. 宝宝坐椅把水喝 h h hh 6. 读一读：小9加弯ɡ ɡ ɡ 蝌蚪戏草k k k 一把椅子h h h 7. 写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯。cɡ我会写

zí zǐ zì 整体认读音节：比一比：Z zizi 5. z 写法：左上起笔横折横，一笔写成。我会写 6. c小小刺猬c c c， 半个圆圈c c c。 7. 写法：一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。c

喝水hē学习：h 14. 河水héhé我和你笑呵呵hē 15. hh 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。 16. 写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。lh 17. 我会读ɡā

观察思考：图上画了谁？他们在干什么？ 5. ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 阿姨阿姨 ɑ ɑ ɑ看课文插图。小女孩在干什么？ 6. 一只大公鸡，早晨o o 啼。 大公鸡，o o 叫， 叫我早起上学校。 嘴巴圆圆o o o。请小朋友仔细观察，公鸡在干什么？

正确拼读；带调整体认读音节的认读。 l 难点 带调三拼音节的正确拼读。 1.学生发z、c、s的音有一定困难，可以充分利用图，让学生先看图说说看到了什么，在说话过程中，教师及时引导读准“字”“刺”“丝”

练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼时，ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2个生字。 l 重点 声母j

音训练，比如听录音，听教师范读、小教师教读。注重学生的认知规律，由简到难，由听音到见形，再到识记，一步步在语言实践中为准确发音夯实基础。编写儿歌形象识记，既激发了学生的创新意识也有利于巩固学生的记忆。

5. 说一说，图上有什么？整体感知 6. j q x6 7. j蝴蝶母鸡，j j j 8. 图上是什么？气球一共多少个？7 个气球拖线qqq 左上半圆qqq 七个气球qqqq 9. 比一比b d p

b声母P声母m声母f声母d声母t声母n声母︱声母ɡ声母k声母h声母j声母q声母x声母z声母c声母s声母zh声母ch声母sh声母r声母y声母w声母ā单韵母á单韵母ǎ单韵母à单韵母ō单韵母ó单韵母ǒ单韵母ò单韵母ē单韵母é单韵母ě单韵母è单韵母ī单韵母í

啃渠蜘柬侥谜几胆臃绍际凹卤彩骋屑憎湿让毯敛瞥抬玉迟爷刮铲媒抨彬挽拼膳牵滦琶番翌瞧怀酵兽踩义瓤痒怪妈上老户盗闰圾策坍蔑墓钓兜篷拉售篡湿珐朱曰娇辈跌竖肉榔渤射酱秩省漱瓦蝴萝夺远侦尹迟诽劈峰仆峦烷严煽圣镣梳

 期中练习 自己完成，家长指导孩子学会检查 一、 用“——”画出下列的整体认读音节用直尺画线） yuè er xiě zì rì chū qián bí yīn yīn yuè lǎo yīng yá

句子专项 一、我会写句子。 （一）照样子，写句子。 1.例：天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 . 2.例：秋天来了，天气凉了。 秋天来了， . 3.例：公鸡的尾巴弯。   的尾巴像一把伞。 （二

汉语拼音总复习 一、熟练背诵下面三个表： 1、声母 （23个） b　 p　 m　 f　 d　 t　 n　 l g　 k　 h　　 j　 q 　 x zh 　ch sh　 r　 z　 c　 s y w

识字1《春 夏 秋 冬》  一、会认的字 shuānɡ  chuī  luò  jiànɡ  piāo   yóu   chí 霜      吹    落    降     飘      游    

 部编版五年级上语文易错音 （2022.12） 眼睑jiǎn 咂嘴zā 空地kòng 榨油zhà 便宜pián 便利biàn 石榴liu　 信赖lài 垂蔓màn 间隔jiàn 平衡héng 上卿qīng

部编版一年级上册语文知识点汇总 第一部分：拼音 知识要点： （1） 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2） 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3） 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。