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部编版小学一年级语文（上）期末学情测评试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…

1. 习作 8 推荐一本书 2. 推荐内容： 书名； 作者； 主要内容； 精彩的地方； 读这本书后的收获或感受。 3. 好书推荐我们该怎么写？ 开头 你推荐什么书？ 中间 书的主要内容是什么？ 为什么推荐它？（精彩内容、你喜欢的

nán kě cǎi liányúdōnɡxīběi 5. 带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流…… 带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷…… 6. 南识字开花北采鱼西江可莲东 7

有时候， 我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。 4. 1、填一填。 觉得自己很大：________、_________。 觉得自己很小：________、_________。

本课教学设计以语文教学的人文性、工具性的和谐统一为目标，结合学生的年龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度地参与教学，让每一个学生都能主动地、愉快地接受知识，锻炼语言，获得综合素质的发展。

 新部编版一年级上语文期末模拟测试卷（三） 时间：60分钟 满分：100分 一、拼(pīn) 音(yīn) 小(xiǎo) 能(néng) 手(shǒu) 。（10分） 1.用拼音写出下列动物的名字。（4分）

一年级语文上学期第一单元测试卷 (满分 100分 测试时间 50分钟) 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分 一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 目 上 火

习作 1——推荐一个好地方 第一课时 作文指导 教学目标： 　　1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 　　2、能够抓住这个地方的特点来描写。 　　3、把重点的部分写具体。 　　4、能抒发自己真实的情感。

 新部编版一年级上语文期末模拟测试卷（四） 时间：60分钟 满分：100分 一、字(zì) 词(cí) 。（63分） 1.看拼音，写词语。（10分） 2.读词语和拼音，连一连。（5分） 参加 升旗 跳高

 新部编版一年级上语文第三单元综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、我(wǒ) 会(huì) 做(zuò) 。（18分） 1.拼一拼，写一写。（8分） 2.我会找，我会分。（10分） 韵母

12．总也倒不了的老屋 （第一课时） 教材分析 本文是一篇童话故事，讲述的主要内容是:活了一百多岁的老屋想倒下去，但是小猫要求老屋再站一个晚上给自己提供睡觉的地方，老屋答应了;老母鸡要求老屋再坚持二十一天

2 金木水火土 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格，会写“一、二”等4个生字和横、竖2种笔画。 3.正确朗读课文，背诵课文。 l 重点 通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。

1. 6 一封信部编版二年级上册语文 2. 新课导入欣赏视频：一封信 3. 我会认封fēnɡ字词积累削xiāo 4. 锅ɡuō朝cháo 5. 刮ɡuā胡hú 6. 灯dēnɡ修xiū 7. 冷lěnɡ肩jiān

部编版2021-2022学年一年级（上）期末模拟语文试卷 1．把图和词语连起来。 课桌 草芽 青蛙 国旗 莲叶 金鱼 2．（6分）看图写汉字。（从左到右） 　 　 3．（10分）读一读，填一填。 （1）“四”的第4笔是　

书写生字：“东、西”是独体字，“可”是合体字，教师在范写过程中，一边写一边强调新笔画的特点。 2.朗读指导。 这是学生第1次学习古诗，让学生试着自己读一读。在读正确的基础上，采用教师引导学生朗读的方法。同时，在朗读的过

部编版四年级上语文第一单元综合检测卷 满分：100分　试卷整洁分：2分 （44分） 一、拼音乐园。（12分） 1.给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。（3分） （1）夏夜，屋里太闷（mēn

1. 习作 8 推荐一本书 2. 第1课时第2课时推荐习作一·本书 3. “书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。《论语》《西游记》第1课时 4. 自读教材，画出要求。 归纳本次习作的要求。学习提示

jiědìbóshūyé 9. 我发现一个规律：这些词语都是对家人的称呼，这些称呼的第二个字都要读轻声。 这样的词语还有： 姑姑 婶婶 舅舅 10. 比一比，写一写了 才 长 山 儿 四 我 心 11

统编教材三年级上册第八单元 25《灰雀》（第一课时） 教学设计 【教学目标】 1.正确认读“宁”等10个生字，规范书写“郊”等13个字。 2.学习带着问题默读课文的方法，梳理文章内容，了解大意。 3.抓住关键句阅读，感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱。

、鲫、鲨”6个生字，保持对学习汉字浓厚的兴趣，注重主动识字习惯的养成。 2、能在自主积累中进一步掌握归类识字的规律。 3、通过自主合作交流，使学生进一步理解“如何围绕关键句写一段话”的写作方法，在过程中培养学生认真倾听、交流、表达的能力。