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七－九年级语文文学常识分册梳理 1.《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，

第一单元词语盘点 chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi rù sh shén me guó wáng shuāng fāng xìng shì 氏 qīng wā qīng

参考答案： 自首 采花 无人 树叶 爱国 尖刀 牛角 光亮 飞机 讲台 小鱼 开放 花朵 美好 一直 好呀 一边 加入 干吗 好吧 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

第三单元词语盘点tā men xiǎo hé tīnɡ shuō ɡē ɡe dān jū zhāo hu kuài lè 孤 邻 hǎo wán hěn hǎo dānɡ shí yīn yuè tīnɡ j

参考答案： 吃水 叫声 主人 江水 住处 没有 以后 开会 走去 北京 大门 广大 伙伴 过去 这里 太阳 一片 金秋 因为 各种各样 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

dì 订正栏 写写易错难写字 参考答案： 文字 几次 找到 平时 包办 让开 时钟 百姓 美元 洗头 一共 已经 坐下 要点 相连 还有 舌头 色块 非常 来往 西瓜 进去 天空 空地 本文档由香当网(https://www

第一单元重点、考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 sǎn（闲散） gān（栏杆） āi（挨打） ｍǎ（蚂蚁） 散sàn（分散） 杆gǎn（笔杆） 挨ái（挨近） 蚂ｍà（蚂蚱） 2.易读错的字

第八单元词语盘点 bìng rén yī shēng fēn bié shù gàn hào qí qī tiáo huǒ xīng xià rén kě pà gēn c

第四单元词语盘点xīn sī chuánɡ tóu qián hòu ɡuānɡ mínɡdī tóu ɡù xiānɡ hóng sè wài ɡuó kàn zhe bà bɑ wǎn shɑnɡ wán xiào zài jiàn

第五单元词语盘点zhōnɡ jiān zháo mí zào zì yùn dònɡ xiǎo chí huān lè shànɡ wǎnɡ ɡǔ shí liánɡ shuǐ xì yǔ xī yánɡ xìng lǐ pāi dǎ chá

部编版三年级下册语文复习要点 第一单元复习要点 一、诗文回顾 （1）《绝句》[唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （2）《惠崇春江晚景》[宋]苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

部编人教版八年级历史上册知识点梳理汇总 第1课 鸦片战争(道光帝时)  时间：1840.6-1842.8年 （1）根本原因：英国为了打开中国市场，倾销工业品，掠夺中国廉价的原料 （2）直接原因（导火

部编版一年级语文上册知识要点 第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、  y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节

部编版初一英语总复习知识点考点总结归纳总结 七年级上册英语知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

第一单元知识点归纳 我会读 1.重点字 天　地　人　你　我　他　一　二　三　四　五　上　下　口　目　耳　手　足　站 坐　日　月　水　火　山　石　田　禾　对　云　雨　风　花　鸟　虫　六　七　八 九　十

一年级下期中复习 第一单元知识点 一、会写字及组词 1. 春夏秋冬 春（春风）（ ）（ ）（ ） 风（风雨）（ ）（ ）（ ） 冬（冬天）（ ）（ ）（ ） 　 雪（大雪）（ ）（ ）（ ） 花（开花）（

课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战

部编版八下第一单元重点内容梳理 一、课文主要内容 1.《社戏》作者鲁迅，社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古代的一个地区单。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由

 部编版语文一年级上册详细知识考点 第三单元知识点归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、 un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感 受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰 富，感情浓烈。 3.“蒙汉