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认清问题：界定问题是否正确 2.收集与分析相关资料：找出潜在原因 3.研拟解決方案：以经验 寻求方案 4.分析选择最佳方案：风险、缺点与技术少 5.执行决策：分工与执行说明 6.评估决策执行成效：确认执行与目标差异

做到工具的合理保管 3,做到工具的合理使用,既一切工具都必须按其性能和工艺规范进行使用 4,建立工具的报废报损和丢失的处理制度 5,做好工具事故的处理工作 6,对工具节约和工具改进给予物质奖励和精神鼓励 41

应急救援预案的管理。专职安全生产管理人员应熟练掌握应急救援预案的管理要求和内容，开展应急救援预案的演练。结合应急救援预案管理和触电事故抢救知识，请回答以下问题：（案例题） （1）工程项目现场的生产安全事故应急救援预案主要是

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一个数除以分数 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学1.出示口算卡片，指名口算。4 98÷1 62÷2

看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话？ 2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。 3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。

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1. 企业培训系统解决方案和君创业研究咨询公司 培训与发展事业部 高伟 主讲 2. 课程主要内容介绍诊断与思考—为什么培训实践效果真正转化率不超过15% —培训的认识 ——五个主要原因 ——有效培训的系统思考

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类别定位依据产品的类别建立起品牌联想，称作类别定位。 67. 情景定位情景定位是将品牌与一定环境，场合下产品的使用情况联系起来，以唤起消费者在特定情景下对该品牌的联想。 68. 比附定位比附定位是以竞争者品牌为参照物，依附竞争者定位。

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在疫情期间，有些人为了防疫，打出了：湖北回来的人都是定时炸弹的标语；从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏个人信息、家门被封闭，到现在网友爆料武汉牌照车被砸，租房户不能进小区、业主持房产证出入等等，种种行

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小学阶段如何上好体育课3 怎么为初中体育教学做准备2 教学过程中存在的问题4六年级体育水平能力监测方案解读目录 3. 什么样的课才算是一堂好课学生喜欢不惟考试授人以渔促全面发展小学体育课的基本特征: 1

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价值体现是为利 名与信誉 利与人格 13. 疑人要用 用人要疑是驴是马溜溜看 ——德才兼备新考：有德无才是废物，有才无德是害物 ——不要让花旦唱西洋歌剧 游戏规则是最可靠的信任 ——利益是永恒的 ——制度化是最有力的保证

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