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你怎么看待这位女士的行为？新课导入 2. 第七课 积极奉献社会7.1 关爱他人 3. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.关爱他人是一种幸福2.关爱他人是一门艺术 4. 1. 关爱他人是一种幸福 5. 你得到过哪些

同学们好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 5、种子的萌发科学四年级下册第二单元5、种子的萌发绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 种子

1. 落 花 生2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 现代作家、学者。 名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结

足球。中间：详写“我”在踢足球比赛中的乐趣。结尾：收束结尾。第五步：方法　可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 5. 那次玩得真高兴 这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就

主要作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文，说说故事发生在什么时候，从中你了解到什么。2155年5月17日这是一篇科幻故事，充满了神奇的想象。 5. 皱皱巴巴： 全神贯注：

1. 语文园地 2. 交流平台读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

才路猜谜语两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 谜底是（ ）双手新课导入 2. 上边毛，下边毛。 中间一颗黑葡萄。 　　　　　谜底（ 　）一个宝宝，圆头圆脑， 脾气暴躁，一拍就跳。

弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3.通过反复朗读，联系上下文体会句子中含义深刻的语句的含义。 3. 导入新课 都说父爱如山、母爱如水, 一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。一个小朋友童年就

（第一课时）2、我们的班规我们订 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 你觉得在这样的班级里能够静下心来学习吗？你喜欢这样的班级吗？ 如何避免这样的情况呢？ 6. (本页无文本内容)

1. 小学科学四年级下册第三单元5、面包发霉了 2. 观察发霉的面包直接观察（切勿用手触摸）原来面包上长了许多霉菌。 3. 用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4

这节课，我们继续学习如何写文化遗产的简介。 4. 构思点拨一、查阅资料。 二、整理资料。 三、撰写。 5. 查阅资料1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。 2.查阅的时候要把资料来源记录下来。

zcsywuyuzicisiw新课导入 2. zh ch sh r8 3. 看图找字母宝宝。chshzhr 4. zh树枝树枝zh zh zh，小猴在把围巾织。我会认 5. ch吃饭吃饭ch ch ch，刺猬椅后把果吃。

松地对付鹅的过程。 最后写了我听了金奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看法和态度，从中也明白了道理。 5. 学习字词我会读谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐“捶”的部首都是提手旁； “谓——猥”是形近字。

喊 身 块 捉 急 直 4. 一块儿 捉不到 急得直哭 小河 不行 不信 身边 跟在 忽然 喊救命 5. 1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 2.小鸭子捉不到虫子，急得直哭。4.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3

1. 统编小学语文六年级教科书 编排思路与教学建议 2. 小初衔接 3. 双线结构一览表（六年级上册）单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。一革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元：

子鸭过河多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃你真棒 4. 我会写小少牛果鸟独体字结构说一说这些字都是什么结构？ 5. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者简介 5. 回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。回忆旧知 《盼》这篇文章主要写了小女

án（月亮） 3. (本页无文本内容) 4. 小 小 的 船xiǎo xiǎo de chuán 5. 船 6. 小 小 的 船xiǎo xiǎo de chuán弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船 。

1. 苏教版二年级数学下册第八单元 数据的收集和整理（一）按不同标准分类 2. 你还想知道些什么？童心园里有哪些人？他们分别在做什么？ 3. (本页无文本内容) 4. 按男女来进行分类男女各有多少人？

1. 将相和2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 导语设计 3. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的