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1. 部编版二年级上册语文2 树之歌 2. 新课导入猜一猜像伞不是伞， 整天土里站。谜底：树 3. 我会认梧wú字词积累桐tónɡ 4. 枫fēnɡ掌zhǎnɡ 5. 松sōnɡ柏bǎi 6. 装zhuānɡ桦huà

学生带入到情境中去，在生动逼真的情景中展开交际，大大激发了孩子们的表达欲望，孩子们都能畅所欲言。 2.引导学生学会倾听。 在口语交际中，倾听是一项非常重要的技巧。在本节课上，我特别强调对学生“听”的要

2020年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结 时光匆匆，一个学期又过去了。这学期我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。本学期，由于受疫情的影响，我校

园区2013－2014学年第二学期期末调研试卷 初二语文 2014.06 （本试卷共23题，满分130分。考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考试号使用0.5毫

八年级下册语文期末考试试卷 第一部分（1—7题 24分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）   A．畸形（qí） 缄默（jiān） 目光灼灼（zhuó）   B．污秽（méi）哂笑（xī）

武穴市实验三中2015—2016学年度下学期 八年级语文期末考试试题 （考试时间：120分钟，卷面分数：120分）命题人：郭国品 一、古诗文名句填写。（9分） 1．岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》） 2． ，坐看云起时。（王维《终南别业》）

2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，这学期，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4

 语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断，无忧无虑”等词语的特点，并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

部编版二年级语文下册单元知识梳理 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮

部编版二年级下册语文8《彩色的梦》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

部编版二年级下册语文期末教学检测试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、看拼音，写词语。（10分） shì jiè bì

部编版二年级下册语文期末总复习试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 字音字形

上的数学小老师，我是语文小老师，他教我数学，我教他语文。我们两个人都喜欢投篮球，他和我联手，赢过很多场比赛，训练篮球的时候，邱浩胜和我会互相练习，所以我和他的友情愈来愈深。 范文2 我的好朋友是徐不凡

二年级语文第二学期期末教学检测试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、我会选。（6+2+2+3+2=15分） 1.在正确的读音或字词下打“√”。

部编版二年级下册语文期中检测卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知识视窗

2018-2019学年度二年级语文下册第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础达标。(44分)绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz

部编版语文二年级下册教案：《太空生活趣事多》教学设计 　　教学目标： 　　1.认识15个生字，会写9个生字。 　　2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 　　3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

部编版二年级下册语文期中检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(54分) 1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) (1)洪水淹没(méi　mò)了田地，人们没(méi　mò)处安家。

　　　　　　　　　  2.越来越响(越来越×式词语) 　　　　　　　　　  3.一动不动(含有数字) 　　　　　　　　　  五、按要求完成练习。 1.窗含西岭千秋雪,　　　　　　　。(把诗句补充完整)  2.北极星是盏指路灯

 学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元《咏柳》 教学目标 品味诗歌意境，想象诗句描绘的美丽景色，用自己的话说出诗句描绘的春天美景。 重难点分析 重点分析 通过理解