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语文第六册第三单元质量检测 三（ ）班 姓名 等级 一、请把字写端正，写漂亮，保持卷面干净。3% 二、日积月累（53%） 1、能拼读，会书写，愿积累（20%） yù yán xǐ yuè liè rén

三年级语文第七单元自测题 班别： 姓名： 成绩： （考试时间：80分钟，卷面分3分） 第一部分 基础积累与运用（37分） 一、看拼音，写词语。（5分） xiá péi qī shuāi zōnɡ 晚

部编本二年级语文教材课文课后习题 各单元 内容 词 句 读 背 说 阅 读 注 课题 读一读 记一记 用加点字说一句话 朗读 背诵 复述 课 后 习 题 一单元 1.小蝌蚪找妈妈 塘；袋；迎（一字组多词）

最新部编版二年级语文上册 全册课课练及同步测试题 （教育部审定） 《小蝌蚪找妈妈》同步练习题 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dù　 pí　　 nǎ li　　 huī sè ｙǐ qián fānɡ

第2、3课  《让我们的家更美好》和《弘扬优秀家风》 一、填空。 1、作为子女，( 努力学习) 、( 掌握知识 )，练就本领，加强自身的品德修养，做到(自立自强)就是对家人最大的精神安慰。  2、家是我们生活的(港湾)，情感的

年级 七年级 学科 语文 授课教师 课题 让情感在景物与细节中洋溢 教学目标 1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学重难点 重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；

 课题 15文具的家 设计者 教学目标 1．借助汉语拼音，能正确朗读课文。 2．图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道要养成收拾整理文具的良好学习习惯，激发养成收拾整理文具的良好学习习惯愿望。

《孙权劝学》第2课时优质课教学设计 【教材分析】 《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我的乐园1第2课时 3. 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点，表达自己的真情实感。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)

《木兰诗》优质课教学设计 【教材分析】 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡

《社戏》第2课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》，鲁迅著短篇小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一，作于1922年10月，作者少年时代在农村看社戏经久不忘，到了成年，在

了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

课文，正确流利地朗读课文。这样由字到词，由词到句，由句到篇，循序渐进，体现低年级语文教学“字不离词，词不离句”的理念。2.抓主线，帮学生理清思路。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较

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2树之歌 课题 树之歌 课型 新授课 教材分析 本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，认识它们的特征。 本课导学案在设计时围绕课文内

1. 最新人教版部编语文二年级上册识字2 树之歌 2. 一会写字组词。杨yáng（白杨、杨柳、杨树） 壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽） 桐tóng（油桐、桐华、梧桐） 枫fēng（枫叶、枫树、枫木）

学生带入到情境中去，在生动逼真的情景中展开交际，大大激发了孩子们的表达欲望，孩子们都能畅所欲言。 2.引导学生学会倾听。 在口语交际中，倾听是一项非常重要的技巧。在本节课上，我特别强调对学生“听”的要

2.我是什么 课题 我是什么 课型 新授课 教材分析 《我是什么》是一篇常识性课文，课文内容生动有趣，语言朴素而生动。本导学案设计以孩子普遍喜欢的谜语导入，在教学过程中尽量放手让学生自主学习、合作探

1. 部编版二年级上册语文2 树之歌 2. 新课导入猜一猜像伞不是伞， 整天土里站。谜底：树 3. 我会认梧wú字词积累桐tónɡ 4. 枫fēnɡ掌zhǎnɡ 5. 松sōnɡ柏bǎi 6. 装zhuānɡ桦huà

1. 5 搭 石2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 我来读： 汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联接猛涨伏下谴责山洪暴发协调有序清波漾漾理所当然人影绰绰脱鞋绾裤 3. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。