香当网

 课题 分式的基本性质（1） 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点：分式的基本性质 学习难点：运用分式的基本性质进行简单的变形、

 课题 分式的乘除（1） 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 1、经历探索分式的运算法则的过程，并能结合具体情况说明其合理性。 2、理解分式的乘除混合运算法则，并能解决简单的实际问题

Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet? 一、教学目标 1. Function: To be able to understand conversations

 西井中学教学案设计 九 年级 科目 数学 课题 二次根式1 章节 21.1 课时 第一课时 教师 班级 班 学 习目 标 基础性目标 我知道二次根式的概念，并会判断一个式子是不是二次根式。 拓展性目标

姓名： 班级： 课型：新授 编写时间： 编号: 编写人： 审核人： 审核组： 数学组 使用者 教学目标 1．通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 2．能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。

第一章运动和力华东师大版（2012）八年级上科学强化练习（1） 一、选择题 1．如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（　　） A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的 B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大

《声音的特性》专项训练 题型一：从声现象中识别声音的特性 1、 “震耳欲聋”反映了声音的 响度 特征，“声音刺耳”反映了声音的 音调 特征，“闻其声而知其人”是依靠声音的 音色 来判断的． 题型二：波型图与声音的特性

地球的绕日运动（第一课时） 学习准备 【学习目标】 （默读2分钟，划出关键字） 1、 了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 2、 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 3、 能在老师指导下，通过地球仪模拟

2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】：1.我要知道耳的结构和各部分功能， 2、我能说出听觉的形成过程， 【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】：听觉的形成过程 【

 教学内容分析： 本活动主要是创作具有声音、动画效果的“古典动画”幻灯片，其操作步骤较繁琐，要求较为细致、在教学过程中教师应先把做好的作品演示一遍，激发学生的创作热情，引导学生分析制作技巧，然后具体

平行四边形的性质 教材分析 《平行四边形的性质》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（华师版）八年级下册第十八章第一节．本节课内容是学生在小学阶段初步了解特殊四边形以及学过《三角形》这章的基础上进行

分式 一、从分数到分式： 做一做： 1、（1）5÷3可以写成， （2）A÷B可以写成。 2、长方形的面积为10，长为7，宽应为 ；长方形的面积为S，长为，宽应为 。 3、把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为

第16章 分式 16.1 分式及其基本性质 1.分式 【知识与技能】 1.了解分式的概念，明确分式和整式的区别 2.使学生能够求出分式有意义的条件 【过程与方法】 让学生经历用字母表示实际问题中数量

反比例函数的图象和性质（二）讲学稿 年级：八年级 课型：新授 主备人： 审核：教研组 姓名: 学习目标: 1、能从反比例函数的图象上分析出简单的性质。 2、能用反比例函数的定义和性质解决实际问题。

年级： 八年级 学科： 数学 主备人： 审核人： （盖章） 使用人:_________ 课题：平行四边形的性质 一、自主学习 （一）学习目标 1、掌握平行四边形的性质 2、利用平行四边形的性质解决一些问题

2020—2021学年八年级数学华东师大版下册第17章（17.4反比例函数）培优试题与简答 一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1．已知与成反比例，与成正比例，则与的关系是　　 A．成正比例

反比例函数的意义讲学稿 年级：八年级 课型：新授 主备人： 审核：教研组 姓名: 学习目标: 1．使学生理解并掌握反比例函数的概念。 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。

《可化为一元一次方程的分式方程》教学设计 （一）教学目标 1、知识目标 （1）了解分式方程的概念； （2）掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法及步骤。 2、能力目标 （1）经历“把实际问题抽象为方程”的过程，培养学生利用方程分析问题、解决问题的能力。

一次函数的性质 知识链接 1.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴的交点坐标 ，与y轴的交点坐标为 。 2.将正比例函数y=x的图象向上平移两个单位，可以得到一次函数 的图象，也可以将y=x水平向

 年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：平行四边形的判定 一、自主学习 （一）学习目标 1、掌握平行四边形的判定定理 2、能运用平行四边形的判定定理解决一些实际问题